Table of Contents
Giới thiệu: Sự tiến hóa của giáo dục
Học sinh từ những vùng nông thôn, những chuyên gia tìm kiếm sự thay đổi nghề nghiệp, và những người có trách nhiệm gia đình có thể tiếp cận những chương trình kỹ thuật chất lượng cao từ bất cứ đâu. nhưng ngoài việc tiện nghi của việc tự làm và phòng thí nghiệm xa, một lợi thế ít quan trọng nhưng cũng không kém quan trọng đã xuất hiện: khả năng tạo ra những cộng đồng thật sự tồn tại lâu dài, từ những người học hành.
Xây dựng một môi trường học hỏi đầy khích lệ
Nền tảng của bất kỳ trường thương mại trực tuyến thành công là cơ sở hạ tầng cho tương tác. không giống như các lớp học truyền thống nơi mà cuộc đối thoại tự nhiên hành lang xảy ra tự nhiên, môi trường ảo đòi hỏi sự thiết kế có chủ đích. dẫn đầu chương trình đòn bẩy sự kết hợp giữa các công cụ đồng bộ và tiện ích để tạo ra không gian nơi sinh viên cảm thấy được nhìn thấy, lắng nghe và hỗ trợ.
Nền tảng số giúp nuôi dưỡng sự kết nối
Các diễn đàn thảo luận vẫn còn các đường cong làm việc cho cộng đồng. Nền tảng như Canvas, Blackboard, hoặc hệ thống sở hữu tùy thích cho phép các sinh viên đăng tải các câu hỏi, phát triển dự án, chia sẻ với khuyến khích. Nhiều trường học bổ sung này với kênh Slack dành riêng hoặc máy phục vụ di động được tổ chức bằng giao dịch (v.v.G., # HVACCC-Prent, # Hệ thống tự động cho phép sinh viên đăng ký, phát triển dự án. Mỗi tuần, chúng tôi tổ chức bởi những người hướng dẫn chương trình chia sẻ các bài giảng, nơi có những vấn đề nhỏ giải quyết các vấn đề, sao chép lại xưởng in. A23, nghiên cứu trực tuyến [T3], [TTTTTM], hoặc các chương trình trực tuyến hóa học viên: phát âm [T], chương trình trực tiếp [T], chương trình trực tiếp [T], NW], và ít nhất là những người tham gia: phát âm thêm một tuần: các bài giảng có thể xem xét các bài giảng có thể thực hiện: [T3], và chỉ dựa trên các chương trình khác nhau.
Sự hỗ trợ của bạn bè và sự khai trình
Những nhóm này tạo ra những người bạn thân thích hợp với nhau để tạo ra những người bạn học có trách nhiệm tự nhiên. Trong một nhóm có thể chia sẻ những bài học về việc vượt qua các cuộc thi xác định bằng máy tính, giao dịch tiếp để xem xét đồng đẳng, hoặc đơn giản là chỉ cần thông qua những thách thức của việc học cân bằng với công việc. Một số chương trình này đòi hỏi “bạn bè có quan hệ thân thiết với nhau để có thể tham gia các mô-đun, chẳng hạn như việc tự động sửa chữa hoặc phòng thí nghiệm ảo, nơi mà hai học sinh viên đồng chẩn đoán một vấn đề trên màn hình.
Chuyên ngành như là những công việc phân tích
Các giảng viên tại các trường thương mại trực tuyến không chỉ dạy dỗ mà còn mô hình hành vi điều khiển cộng đồng. Họ còn thúc đẩy các bài giảng trên diễn đàn, phản hồi cá nhân về bài tập, và mời bạn tham gia các bài giảng, đồng thời mở lời mời kết nối về Linked In ấn định giai điệu cho một môi trường hợp tác. Nhiều giảng viên đào tạo trong [FLT: 0] kỹ thuật quản lý cộng đồng [FLT: 1], như cách thắp sáng các cuộc thảo luận, những bất đồng vừa phải, và làm nổi bật thành tích sinh viên.
Mạng cơ hội trong các trường thương mại trực tuyến
Mạng lưới thường được viện dẫn như là nhân tố quan trọng nhất trong việc lập công việc, và các trường học trực tuyến đầu tư nhiều vào việc sao chép các cuộc hội chợ và công nghiệp của các trường học truyền thống.
Công bằng nghề nghiệp ảo và người làm đèn
Các học sinh có thể xem các nhà tuyển dụng qua video, và gửi các ứng dụng vào thời gian thực. Khác với công bằng vật lý nơi mà thời gian và hạn chế việc tham dự, các sự kiện ảo cho phép các sinh viên thăm viếng hàng chục công ty trong một buổi chiều. Chẳng hạn, sự phân chia trực tuyến của Lincoln Tech với các đối tác như [FT: 0] John Dee, Tesla, và các công ty nội trú [FL: 1]. Nhiều tính năng học sinh cũng ghi lại các tính năng kiểm tra, cho các học sinh có khả năng thực tế, tham gia các trường học.
Chương trình cải tạo
Một số trường dạy nghề trực tuyến chỉ định mỗi sinh viên một hướng dẫn ngành công nghiệp cung cấp một trên một trong những kỹ sư video, tiếp tục phê bình, và chiến lược tìm việc. Sự kết hợp giữa Trung tâm nghiên cứu và thực tế trong lớp học. Một số trường dạy nghề trực tuyến cung cấp một trong những hướng dẫn viên ngành công nghiệp, liên kết họ với các kỹ thuật viên có kinh nghiệm hướng dẫn họ thông qua các dự án cuối cùng. Những mối quan hệ này thường mở rộng hơn cả những người hướng dẫn, với những người hướng dẫn trở thành người quản lý. [T: 0] hướng dẫn viên [T-P-P-E] [Fer] [Fer-Ter], người hướng dẫn]: 1 người hướng dẫn: phát triển thành lập các công nghệ: các nhà lãnh đạo, và cũng làm tăng mạnh cả cộng đồng, những người hướng dẫn, những người mới.
Name
Ngoài các cuộc hội chợ trong nghề nghiệp, trường học chủ yếu tổ chức các sự kiện liên quan đến các ngành công nghiệp, như: “Các quy tắc trực tuyến cho sinh viên IT, các cuộc biểu tình trên mái nhà cho các đại biểu xây dựng, hoặc các cuộc chạy đua tài chính để ghi chép các chương trình ghi sổ sách, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi táo bạo và trao đổi hồ sơ cá nhân, chẳng hạn như việc xây dựng lớp học truyền thống, hiếm khi có thể tạo điều kiện cho các sinh viên năng lượng và hỗ trợ năng lượng điện tử.
Tạo ra những kết nối giữa bạn bè và người bảo hộ kéo dài
Các mạng lưới chuyên nghiệp bền vững nhất được xây dựng trên tình bạn chân thật được tạo ra trong lúc cùng đấu tranh, các trường thương mại trực tuyến mô phỏng sự gắn kết giữa các lớp học vật lý qua các công cụ công nghệ số.
Các nhóm học hỏi và các nhóm dự án
Nhiều khóa học đòi hỏi các dự án nhóm như trang web thật: một nhóm sinh viên HVAC có thể thiết kế một hình mẫu làm việc cho một tòa nhà thương mại, trong khi sinh viên điện tử hợp tác trên một sơ đồ dây điện. Các nền tảng như Google Workspace, Miroboard, và công cụ quản lý dự án như Tlo bật các dự án đồng phát triển các dự án thực tế. Học sinh học cách thương mại hóa các chức năng, quản lý thời gian, quản lý các thông tin về thời gian, và cho các phản hồi xây dựng, những thông tin mà chuyển trực tiếp sang làm việc đồng nghiệp.
Mạng xã hội và Nam Âu
Những trường trực tuyến tốt nhất kết hợp không có những không gian xã hội không quen thuộc với học viện: các phòng ngủ ảo, các buổi tối chơi game, hoặc các buổi ra chơi điện tử, (v., “Coffee Chatths háules, thứ tư). Những trường này tương tác thấp hơn giảm sự đe dọa mạng lưới. Các mạng Alumni, thường dễ dàng tiếp cận qua các nhóm riêng, hoặc các nền tảng dành riêng như vòng tròn, giữ cho các học viên tốt nghiệp kết nối lâu sau khi tốt nghiệp cuối cùng. Các công việc thành viên mở, chia sẻ các cơ hội học, và ăn mừng những sự kiện như quảng cáo hoặc sự cải tiến của các nhóm quảng cáo. Alumi trở thành một nhóm tự duy trì, mà sinh viên hiện nay có lợi ích cho khách hàng và người hướng dẫn. [LTi] [Ti]
Sự tham gia và động lực vô độ
Để khuyến khích tham gia tích cực, nhiều trường sử dụng các chiến lược của gamification. các tiêu đề giúp đỡ bạn học, điểm cho việc tham dự nhóm webinar, và các bảng dẫn đầu cho những người đóng góp hàng đầu biến mạng thành một thói quen bổ ích. một số chương trình cung cấp tín dụng hoặc giấy chứng nhận giảm giá trị cho sự tham gia của cộng đồng. những động cơ này không chỉ thúc đẩy sự hứa hẹn mà còn dạy học sinh giá trị của việc xây dựng mối quan hệ chuyên nghiệp nhất quán - một thói quen có thể mang lại lợi ích cho cả sự nghiệp.
Mạng kỹ sư: Từ lớp học đến nhà nghề
Các trường thương mại trực tuyến không hoạt động trong sự cô lập; họ tích cực nối kết khoảng cách giữa sinh viên và chủ nhân thông qua các hợp tác cấu trúc và kinh nghiệm thực tế.
Những đặc ân và đặc ân
Nhiều chương trình học tập được đặt vào chương trình giảng dạy của họ. Thí dụ, chương trình hỗ trợ điện tử trực tuyến tại Đại học Công nghệ kết nối sinh viên với hội trường hợp hợp hợp hợp địa phương và các nhà thầu độc lập để được huấn luyện trên công việc. Những sắp đặt này giúp học sinh có một bàn chân ở cửa, thường dẫn đến việc làm lâu dài. Trường học cũng có cộng sự với các cơ quan phụ trợ và nhân viên chuyên về thương mại, tạo ra đường ống cho các công việc ngay lập tức khi có giấy ủy quyền. [L: 2] [T] T: Trenship [T] [T] [T] tại trường học viên] có thể] đảm bảo các trường học sinh: các bạn đồng sự sẵn sàng và các bạn đồng hành động có ý nghĩa.
Dự án thế giới thực với các đối tác kỹ thuật
Một số chương trình sáng tạo cộng tác với các công ty để cung cấp các dự án để giải quyết các vấn đề kinh doanh thực sự. trường công nghệ bảo mật mạng có thể cho sinh viên thực hiện kiểm tra nội bộ cho một doanh nghiệp nhỏ, được giám sát bởi một chuyên gia. một chương trình hàn gắn có thể cộng tác với một cửa hàng chế tạo và xây dựng một phần riêng. Những dự án này cung cấp các mục đầu tư và tiếp xúc trực tiếp với các chủ nhân tiềm năng, những người thường thuê sinh viên. kết quả là một số người thắng cuộc: giảm chi phí lao động, và các sinh viên tốt nghiệp với kinh nghiệm có thể làm việc. [FL:] [Fap:] Những dự án [T: 1] được bảo trợ bởi các nhà lãnh đạo, cũng là những người tuyển dụng công việc hàng đầu, cũng như những người tuyển dụng công việc hàng đầu.
Phân tích chuyên nghiệp là công cụ mạng
Các trường thương mại trên mạng thường chuẩn bị cho sinh viên các diễn đàn phân phối đặc trưng cho nhà cung cấp bán hàng (CerTIA, NCCER, AWS, v. v.). Việc nhận các cấp ủy quyền này cho phép truy cập vào các thư mục in sâu sắc, xác nhận quyền sở hữu các chương trình giáo dục, và các bảng công việc độc quyền được bảo trì bởi cơ quan chứng thực. Ví dụ, các tổ chức đặc biệt là tổ chức AWSStification UTS, được sử dụng trên toàn quốc gia để tìm ứng cử viên hội viên có khả năng. Trường học tập hợp những chương trình này thành lập một khóa học sinh viên một mạng ngay lập tức chuyên nghiệp. [T: 0] Trong nhóm liên kết liên kết liên kết giữa các nhóm [T] và các chương trình địa phương]. [T] [T], tập đoàn ngôn ngữ địa phương: [T]
Lợi ích của một cộng đồng và mạng lưới mạnh mẽ
Một cộng đồng sôi nổi và mạng lưới mạnh mẽ không chỉ giúp sinh viên tìm được việc làm đầu tiên; mà còn tạo nên quỹ đạo sự nghiệp lâu dài.
Động lực và tính phải khai trình
Khi các sinh viên cảm thấy mình thuộc một nhóm, họ ít có khả năng bị trôi dạt khỏi việc học tập. khuyến khích các diễn đàn thảo luận, cạnh tranh thân thiện trên bảng dẫn đầu, và hạn chót nhóm giữ cho động lực mạnh mẽ.
Truy cập vào các chợ giấu
Nhiều công việc thương mại được điền qua các tài liệu tham chiếu bằng miệng trước khi xuất hiện trên bảng công việc công cộng. Mạng qua các bạn học, các giảng viên và Adam cung cấp khả năng truy cập vào những cơ hội ẩn này. Một thông điệp đơn giản trong một kênh Slack có thể cung cấp thông tin về việc thuê công ty vào tháng tới. Qua thời gian, một mạng lưới mạnh mẽ trở thành một đường ống [FLT: 0] dẫn [FL: 1) dẫn [FL: 1) đến [T] công việc mới] để giảm thời gian tìm vị trí.
Sự tiến bộ và thăng tiến
Một mạng lưới mạnh mẽ cung cấp việc học hỏi liên tục sau khi tốt nghiệp. kỹ thuật cao cấp, cập nhật điều lệ, hoặc công nghệ mới nổi trong lĩnh vực của họ. họ cũng có thể phục vụ như những cố vấn không chính thức, khuyên về sự nghiệp chuyển đổi từ chỗ ở sang việc kinh doanh thương mại hoặc bắt đầu một doanh nghiệp độc lập. hỗ trợ liên tục này là vô giá trong các ngành nghề nơi công nghệ phát triển nhanh. Ví dụ, một người tốt nghiệp HVAC có thể học về những quy định mới về việc quản lý nhà đất trước khi sự thay đổi trở thành bắt buộc.
Học hỏi lâu và phát triển chuyên môn
Trường thương mại trực tuyến thường cung cấp các mô-đun với các cơ sở tiếp tục truy cập vào cộng đồng, chúng tôi đã thu nhỏ các khóa học và giảm giá. Điều này tạo ra một môi trường nơi học tập không bao giờ dừng lại. các trường giao tiếp ở đây có khả năng theo đuổi các sự phân bổ cao cấp, tham dự các hội nghị công nghiệp được quảng cáo trong mạng lưới, và cuối cùng trở thành người hướng dẫn bản thân. chu trình cung cấp lại cho cộng đồng tăng cường cho mỗi đoàn quân mới.
Làm thế nào các trường dạy về thương mại trực tuyến thành công trong cộng đồng
Việc tạo ra cộng đồng trên quy mô đòi hỏi phải có một chiến lược có chủ tâm. và dữ liệu phân tích để giữ cho việc đính hôn cao.
Công cụ và Nền tảng
Phần lớn chương trình dùng hệ thống quản lý học tập (LMS) hợp nhất với các công cụ liên lạc: Zoom cho các lớp học trực tiếp, Slack hoặc nhóm để trò chuyện hàng ngày, Yellowig hay Piazza để thảo luận. Một số trường học tiên tiến với trường thực tế nơi sinh viên có thể đi bộ qua các xưởng số và tương tác với hình nhân. Những công cụ này được chọn để đảm bảo các tùy chọn nhỏ nhất về độ phân phối không bị bỏ sót. [FL: 0] Ứng dụng thân thiện [FL1] [FL1] cho phép học sinh tham gia công việc hoặc di chuyển từ nơi làm, ngay cả khi kết nối máy tính.
Quản lý cộng đồng có dữ liệu- lái
Các trường học đã tham gia vào các bài tập mỗi học sinh, tham gia các sự kiện trực tiếp, hoàn thành các nhiệm vụ nhóm để xác định các sinh viên có nguy cơ đến sớm. các nhà quản lý cộng đồng can thiệp với sự tiếp cận cá nhân khi tham gia. các cuộc khảo sát thường xuyên thu thập phản hồi về những gì học sinh muốn từ cộng đồng, từ nhiều sự kiện xã hội đến bảng điều khiển công nghiệp. phương pháp lặp lại này đảm bảo rằng những sáng kiến cộng đồng phát triển để đáp ứng nhu cầu thực tế, không phải là sở thích giả định.
Chuyên ngành và nhân viên là những công việc cộng đồng
Các nhà giảng dạy đóng vai trò quan trọng bằng cách mô phỏng sự hứa hẹn: đáp ứng các bài đăng trong vòng vài giờ, tổ chức văn phòng ngoài giờ học và chia sẻ các mạng lưới chuyên nghiệp của họ.
Những thử thách và giải pháp trong việc xây dựng cộng đồng ảo
Trong khi các lợi ích rõ ràng, tạo ra cộng đồng trực tuyến không phải là không có trở ngại. Sự khác biệt múi giờ, độ phân biệt kỹ thuật khác nhau, và sự thiếu tín hiệu không lời có thể cản trở sự tiếp cận. Trường học chỉ định những cách này bằng cách cung cấp nhiều phiên họp trực tiếp, cung cấp hướng dẫn hướng dẫn giao tiếp theo hướng dẫn, và thực hiện các sự kiện liên lạc tôn trọng. Chúng cũng khuyến khích việc sử dụng video trong các sự kiện ảo để tạo sự quen thuộc. Những chương trình khảo sát thành công nhất có thể điều chỉnh cách tiếp cận, đảm bảo rằng những sáng kiến cộng đồng đáp ứng các nhu cầu thực tế. [L: 0] Cơ hội đa dạng để cải tiến giao tiếp [FL: 0], bằng cách khác nhau để hiểu cơ hội, [FL: 1], như là những cuộc thảo luận sống, theo sau những lời bình luận, không còn sót để [T].
Kết thúc
Các trường thương mại trên mạng đã chứng minh rằng việc đào tạo nghề nghiệp không cần phải là một quá trình đơn độc thông qua việc sử dụng công nghệ, tổ chức cố ý hướng dẫn, hợp tác công nghiệp, và một nền văn hóa hỗ trợ đồng đẳng, những chương trình này tạo ra những cộng đồng đối lập với bất kỳ khuôn viên thực tế nào. cơ hội mạng mà họ cung cấp không phải là lợi ích ngoại biên nhưng là những tính năng trực tiếp ảnh hưởng trực tiếp đến thành công sự nghiệp. cho sinh viên cân nhắc trực tuyến các lựa chọn trên các trường trung lập, sự hiện diện của một cộng đồng mạnh mẽ, hoạt động nên là một yếu tố quyết định. trong thị trường cạnh tranh, kết nối được tạo ra trong quá trình đào tạo có thể là những kĩ năng được học. đầu tư trong cơ sở hạ tầng và hệ thống cơ sở hạ tầng như một sự cạnh tranh đối thủ trực tuyến, là một trường trực tuyến, chuẩn bị cho việc kinh doanh trực tuyến, nhưng chỉ là một công việc cao cấp chuyên nghiệp và hỗ trợ sự phát triển và sự phát triển của họ muốn làm việc cao và sự hỗ trợ chuyên nghiệp, và công việc cao nhất mà thôi.