အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေး၏ ကျောင်းသားများ၏ အကြွေးနှင့် ငွေကြေးဝန်ထုပ်ကို လျှော့ချခြင်းအပေါ် သက်ရောက်မှု

အစဉ်အလာ အဆင့်ပုံစံရဲ့ အလေးချိန်

အမေရိကန်ကျောင်းသားများ၏ ဘွဲ့ရနှစ် ၄ နှစ်သို့ ဦးတည်လာသည့် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ယုတ္တိတန်မှုသည် လက်တွေ့ဘဝ၏ ဖိအားအောက်တွင် ကျိုးဖောက်သွားခဲ့သည်။ စုစုပေါင်းထွက်ရှိနေသော ကျောင်းသားချေးငွေချေးငွေသည် ယခုအခါ ဒေါ်လာ ၁.၇ ထရီလီယံကျော်ရှိပြီး ပညာရေးချေးငွေတစ်ခုခုသည် အလိုအလျောက် "ကောင်းသောချေးငွေ" ဖြစ်သည်ဟု ယူဆခြင်းသည် ကျယ်ပြန့်စွာ မယုံနိုင်အောင် ဖျက်ဆီးခံရသည်။ ထောင်စုနှစ်များနှင့် Z မျိုးဆက်များအကြား အိမ်ပိုင်ဆိုင်မှုနှုန်းများနှင့် ကျောင်းသားချေးငွေများက ၎င်းမရှိဘဲတွင် သူတို့တူချင်းများထက် ၁၂ ရာခိုင်နှုန်းအလွန် ကျဆင်းသည်။ အသေးစားစီးပွားရေး ဖွဲ့စည်းမှုသည် ဖိနှိပ်ခံရသည်။ အငြိမ်းစားချေးငွေသည် နှောင့်နှေးခံရသည်။ ဆယ်စုနှစ်တစ်ခု သို့မဟုတ် ပိုကြာကြာသည့် လစဉ်ချေးငွေပေးချေးမှု၏ စိတ်ပိုင်းအလေးချိန်သည် ငွေကြေးဆိုင်ရာဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်မှုအပေါ် အမြဲတမ်းဆွဲအားဖြစ်စေသည်။

ဆယ်စုနှစ်များစွာ မိသားစုများက တက်တက်လာသည့် ကျောင်းသင်တန်းခကို တက်တက်လာခြင်း၏ ရှောင်လွှဲမရနိုင်သော ကုန်ကျစရိတ်အဖြစ် လက်ခံခဲ့ကြသည်။ ဒါပေမဲ့ ကိန်းဂဏန်းများက အဆိုကို မထောက်ခံတော့ပါ။ ကျောင်းသင်တန်းဖောင်းပွမှုသည် ၁၉၈၀ နှစ်လွန်များကတည်းက လစာတိုးတက်မှုကို သိသိသာသာ ကျော်လွှားခဲ့ပြီး အလုပ်သမားစျေးကွက်သည် တိုက်ရိုက်အလုပ်အကိုင်လမ်းမများမရှိသော နယ်ပယ်များတွင် ဘွဲ့ရဘွဲ့များနှင့် ပိုမိုပြည့်ဝနေသည်။ ဤနောက်ခံတွင်၊ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးပညာရေးသည် တည်ဆောက်မှုအရ ပိုမိုမြင့်မားသော ရွေးချယ်စရာတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်ပေါက်ခဲ့သည်။ အချိန်ကာလများကို ချုံ့ချခြင်းအားဖြင့်၊ မလိုလားသော ကုန်ကျစရိတ်များကို ဖယ်ရှားခြင်းနှင့် အလုပ်ရှင်များ၏တောင်းဆိုချက်နှင့် တိုက်ရိုက် ညှိနှိုင်းခြင်းအားဖြင့်၊ ဤ အစီအစဉ်များသည် ကျောင်းသား အကြွေးပြဿနာကို ၎င်း၏ အမြစ်တွင် တိုက်ခိုက်သည် - ကုန်ကျစရိတ်နှင့်သက်တမ်း၏ကိုယ်၌ ခွင့်ပြုချက်။

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး အစီအစဉ်များက စတစ်ကာဈေးနှုန်းကို လျှော့ချနည်းနည်း

အွန်လိုင်းစီးပွားရေးပညာရေး၏အလျင်အမြန်ဆုံးနှင့် တိုင်းတာနိုင်သောအကျိုးကျေးဇူးသည် အခြေခံအားဖြင့်စရိတ်နည်းသော တည်ဆောက်မှုဖြစ်သည်။ ပညာရေးဒေတာဦးဆောင်မှုမှ ဒေတာအရစီးပွားရေးကျောင်းသင်တန်းအတွက် စုစုပေါင်းစရိတ်သည်အနည်းဆုံးအားဖြင့် $ 5,000 မှ $15,000 အထိရှိသည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ အစဉ်အလာ လေးနှစ်ကျောင်းတက်ခွင့်စရိတ်သည်ပြည်နယ်အတွင်းရှိ အများပြည်သူတက္ကသိုလ်များအတွက်နှစ်စဉ်ဒေါ်လာ ၂၅၀၀၀ ကျော်ပြီးစီးပြီး အကျိုးအမြတ်မယူသည့် ပုဂ္ဂလိက ကောလိပ်များတွင် နှစ်စဉ်ဒေါ်လာ ၆၀,၀၀၀ ကျော်ကျော်နိုင်သည်။ လေးနှစ်ကျော်တွင် ဘွဲ့ရဘွဲ့သည်ချေးငွေများကို အသုံးချသည့် အတိုးကို မတွက်မီတောင် $100,000 ကျော်သောစရိတ်ရှိနိုင်သည်။

ကျောင်းသားချေးငွေချေးငွေ စာရင်းအင်းများက လက်တွေ့တွင် ထိုခြားနားမှု၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ညည်းညိုစွာ ဖော်ပြထားသည်။ အွန်လိုင်းကုန်သွယ်ရေးသက်သေခံစာချေးငွေအတွက် ဒေါ်လာ ၁၀၀၀၀ ကိုချေးငွေပေးချေသူသည် ပုံမှန် ၁၀ နှစ်တာကာလတွင် ၅% အတိုးနှုန်းဖြင့် လစဉ် ၁၀၆ ဒေါ်လာခန့်ကို ရင်ဆိုင်ရသည်။ ချေးငွေသက်တမ်းတစ်လျှောက်တွင် ၎င်းတို့က ဒေါ်လာ ၁၂,၇၀၀ ခန့်ကို ပြန်ပေးချေကြသည်။ အလားတူနှုန်းဖြင့် ဒေါ်လာ ၁၀၀၀၀၀ ကိုချေးငွေပေးချေသူသည် လစဉ် ၁,၀၆၀ ဒေါ်လာနှင့် စုစုပေါင်း ပြန်ဆပ်ငွေ ၁၂၇,၀၀၀ ကျော်ကို ရင်ဆိုင်ရသည်။ ထိုဒေါ်လာထောင်အခြားနားသည် ဘွဲ့ရတစ်ဦးသည် အိမ်ခြံမြေပေးချေးငွေကို တတ်နိုင်၊ အရေးပေါ်ရန်ပုံငွေ တည်ဆောက်နိုင်၊ သို့မဟုတ် အငြိမ်းစားအကောင့်တွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံနိုင်သည်ကို ဆုံးဖြတ်သည်။

ကျောင်းဝင်းတက်ခြင်း၏ ပုန်းကွယ်သော ကုန်ကျစရိတ်များကို ရှင်းလင်းခြင်း

အွန်လိုင်းသင်တန်းပေးပို့မှုသည် ကျောင်းသားများ၏ချေးငွေများကို မြှင့်တင်ပေးသော ဘေးထွက်ကုန်များကို ဖယ်ရှားပေးသည်။ ကောင်စီအတွင်းရှိ နေထိုင်မှုလိုအပ်ချက်များ၊ အမိန့်ချမှတ်သော စားသောက်ကုန် အစီအစဉ်များ၊ ကျောင်းသားများ၏ လှုပ်ရှားမှုခများနှင့် ခရီးသွားခများသည် ချေးငွေရရှိနိုင်မှု သတ်မှတ်သည့် "တက်ရောက်မှုစရိတ်" ကိန်းဂဏန်းများတွင် ပုံမှန် စုစည်းထားသည်။ အွန်လိုင်းစီးပွားရေးကျောင်းသားများသည် ဤကြေးငွေများကို လုံးဝရှောင်ရှားကြသည်။ ၎င်းတို့၏ တည်ဆဲအိမ်များတွင် နေထိုင်နေထိုင်နေထိုင်ခြင်း၊ ကိုယ်ပိုင် အစားအစာ ဘတ်ဂျက်များကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ပို့ဆောင်ရေးစရိတ်များကို ဖယ်ရှားခြင်းတို့ကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ကြသည်။ တစ်ကိုယ်တည်းသောမိဘတစ်ဦး သို့မဟုတ် ဒေသတွင်း အလုပ်အကိုင် ရွေးချယ်မှု ကန့်သတ်ထားသော ကျေးလက်ဒေသရှိ ကျောင်းသားတစ်ဦးအတွက် ဤသက်သာငွေများသည် လတ်တလောတွင် မချေးငွေရယူနိုင်သော အကြွေး ဒေါ်လာ သိန်းချီကို ကိုယ်စားပြုနိုင်သည်။

ငွေပေးချေမှုပုံစံများ

အွန်လိုင်းအတန်းများတွင် သင်တန်းတစ်လျှောက် သို့မဟုတ် လစဉ်စာရင်းသွင်းငွေကြေးပေးသွင်းမှုများကို အသုံးပြုကြရာ ပညာရေး၏ ချေးငွေယူခြင်း စိတ်ပညာကို အခြေခံအားဖြင့် ပြောင်းလဲစေသည်။ တစ်ပတ်လုံး သို့မဟုတ် တစ်နှစ်လုံးအတွက် တစ်ကြိမ်တစ်ကြိမ်ချေးငွေကြီးတစ်စောင်ယူခြင်းအစား ကျောင်းသားများက တိုးတက်မှုရှိသည်အတိုင်း တိုးတက်စွာပေးသည်။ ဤဖွဲ့စည်းပုံသည် အကြွေးစုဆောင်းမှုအတွက် သဘာဝ circuit breaker ကိုပေးသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးက ငွေကြေးကျဆင်းမှုတစ်ခုခုကို တွေ့ရှိလျှင် သူတို့၏နှုန်းကို နှေးစေနိုင်သည် သို့မဟုတ် တက္ကသိုလ်တစ်ခုတွင် သင်တန်းအပြည့်အဝလျှော့ချခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သော သိသိသာသော ငွေကြေးဒဏ်ခတ်မှုမရှိဘဲသင်တန်းကို လုံးဝရပ်ဆိုင်းနိုင်သည်။ ဤပေးချေးမှု ပျော့ပျောင်းမှုဟာ အစဉ်အလာ ကောလိပ်များက ရှားပါးစွာပေးသော အရေးပါ အကြွေးလျှော့ချရေးကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။

အချိန်ကိုက်ကို ဖိနှိပ်ခြင်း၊ ဝင်ငွေတိုးတက်ခြင်း

သင်တန်းတစ်ခုရဲ့သက်တမ်းဟာ ၎င်းရဲ့ စုစုပေါင်းစရိတ်နဲ့ ဆက်စပ်တဲ့ အကြွေးအလေးချိန်ရဲ့ အဓိက driver တစ်ခုပါ။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးအမှတ်တံဆိပ်တွေနဲ့ ဒီပရိုဂရမ်အများစုကို ခြောက်လကနေ ၁၈ လအတွင်းပြီးစီးဖို့ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားတာပါ။ ဒီဖိအားရှိတဲ့ အချိန်ဇယားက စွမ်းအားရှိတဲ့ ငွေကြေးအကျိုးကျေးဇူးနှစ်ခုကို ပေးပါတယ်။ စုစုပေါင်းသင်တန်းရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုလျော့နည်းပြီး အချိန်ပြည့် အလုပ်အကိုင်ကို အများကြီးမြန်ဆန်စွာ ကူးပြောင်းတာပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးက လေးနှစ်အစား တစ်နှစ်အတွင်း သင်တန်းပြီးတဲ့အခါ သူတို့သုံးနှစ်လျော့ချွေးယူပြီး သုံးနှစ်စောပြီး ဝင်ငွေရလာပါတယ်။

အလုပ်သမား စာရင်းအင်း အလုပ်အကိုင်အမြင်လက်မှတ် (FLT:0) က လုပ်ငန်းအကိုင်အမျိုးမျိုးမှာ ကြီးထွားမှု မြင့်မားစေဖို့ စီစဉ်ထားတယ်။ လိုင်စင်ရယူထားသော လက်တွေ့ကျကျန်းမာရေး သူနာပြုများ (LPNs), HVAC နည်းပညာပညာရှင်များ, ဆေးမှတ်တမ်းပညာရှင်များနှင့် သွားသန့်ရှင်းရေးပညာရှင်များအားလုံးမှာ နှစ်စဉ် ပျမ်းမျှလစာ ၄၅၀၀၀ မှ ၆၀၀၀၀ ဒေါ်လာကြားရှိသည်။ ဒေါ်လာ ၁၀၀၀၀၀၀ လောက်ချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းချည်းဝင်ငွေ ၅၀၀၀၀ ကိုရယူပြီး ဝင်ငွေ ၅၀၀၀၀၀၀ ကိုရယူသူမှာ ၂၀၀၀% ကိုထိန်းချုပ်နိုင်သော အကြွေး-ဝင်ငွေချိုးဖြစ်စဉ်ရှိသည်။ သူတို့ဟာ ဒီချေးငွေကို တစ်နှစ်နှစ်နှစ်အတွင်းမှာ (သို့) နှစ်နှစ်အတွင်း လက်တွေ့ကျကျပြီး ရှင်းလင်းနိုင်ပြီး ချွေတာမှု၊ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုနှင့် အသက်ကြီးမှုဝယ်ယူမှုအတွက် ငွေကြေးစီးဆင်းမှုလွတ်မြောက်စေသည်။ ဒေါ်လာ ၆၀၀၀၀၀၀ ချေးငွေနှင့် ၅၀၀၀၀၀၀၀၀ စ

စိတ်ဝင်စားမှု ရှိတဲ့ သင်္ချာစုဆောင်းမှု

ငွေချေးငွေအချိုးအစားအခြားကတိုးနှုန်းပေါင်းခြင်းသက်ရောက်မှုကြောင့် ပိုမိုတိုးတက်လာသည်။ ၅%တိုးနှုန်းဖြင့် ၁၀၀၀၀၀ ဒေါ်လာချေးငွေအချိုးအစားတွင် ပုံမှန် ၁၀ နှစ်တာကာလအတွင်း စုစုပေါင်းပြန်လည်ပေးချေးငွေသည် ၁၂၇,၀၀၀ ဒေါ်လာထက်ပိုသည်။ တစ်ချိန်တည်းနှုန်းဖြင့် ၁၀၀,၀၀၀ ဒေါ်လာချေးငွေတွင် စုစုပေါင်းပြန်လည်ပေးချေးငွေသည် ၁၂,၇၀၀ ဒေါ်လာထက် နည်းနည်းပိုသည်။ သင်္ချာက ရိုးရှင်းသည်-ချေးငွေနည်းနည်းသည်တိုးနှုန်းနည်းနည်း၊ လစဉ်ပေးချေးငွေနည်းသည်၊ ငွေကြေးစီးဆင်းမှုပိုများရှိသည်။ အွန်လိုင်းစီးပွားရေးပညာသည် ဤချေးငွေဝန်ဆောင်မှုဝန်ပိုးကို အစမှအစတွင် လျှော့ချပေးပြီး ဘွဲ့ရသူများအား တစ်သက်လုံးတွင် ပေါင်းစည်းပေးသော တည်ဆောက်ပုံငွေကြေးအကျိုးအမြတ်ပေးသည်။

ပုန်းကွယ်သော အကျိုးကျေးဇူး - အခွင့်အလမ်းစရိတ်နှင့် တစ်သက်လုံးချမ်းသာခြင်း

ပညာရေးဆိုင်ရာ ငွေကြေး တွက်ချက်မှုသည် ကျောင်းစာရင်းနှင့် အတိုးနှုန်းများထက် အများကြီး ပို၍ ကျယ်ပြန့်သည်။ လေးနှစ်ဘွဲ့၏ တကယ့်အလေးချိန်သည် အချိန်ပြည့်သင်တန်းတွင် ကုန်ဆုံးခဲ့သော နှစ်များအတွင်း ဆုံးရှုံးခဲ့သော လစာ၏ သိသာသော အခွင့်အလမ်း ကုန်ကျစရိတ်ကိုပါ ၀ င်သည်။ အသက် ၂၀ အရွယ်တွင် အလုပ်သမားအား ဝင်ရောက်လာသူတစ်ဦးသည် အလုပ်အကိုင်အသိအမှတ်ပြုချက်ဖြင့် ဝင်ငွေရရှိခြင်း၊ အလုပ်အကိုင်အတွေ့အကြုံ တည်ဆောက်ခြင်းနှင့် အငြိမ်းစားသက်သာစေမှုတွင် လေးနှစ်အတိုးရရှိသည်။

အသက် ၂၁ နှစ်မှာ 401k အတွက် တစ်နှစ်ကို ဒေါ်လာ ၅၀၀၀ ကောက်ယူပြီး အသက် ၆၅ နှစ်အထိ ဆက်လုပ်တဲ့ ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းဘွဲ့ရတစ်ဦးဟာ အစဉ်အလာဘွဲ့ရတစ်ဦးထက် သိသိသာသာ ပိုကြီးတဲ့ အိုးဥစုဆောင်းလိမ့်မယ်၊ အစဉ်အလာဘွဲ့ရတစ်ဦးဟာ အသက် ၂၅ နှစ်မှာ အလားတူ ကောက်ယူမှုများကို စတင်တဲ့အတွက်တောင်မှ ပိုမြင့်တဲ့ စွန့်ဦးလစာရှိပါလိမ့်မည်။ ထိန်းသိမ်းမှု ၇% နှစ်စဉ်အကျိုးအမြတ်ကို ယူဆရင် စောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစောစော

ငွေကြေးပျက်စီးမှုနှုန်းများ လျော့ကျလာပြီး ရေရှည် ငွေကြေးကျန်းမာရေး ပိုကောင်းလာစေရန်

GCC ၏ ပညာရေးနှင့် အလုပ်သမားအား လေ့လာမှုအရ၊ လိုအပ်ချက်များများရှိသည့် ကဏ္ဍများတွင် အတည်ပြုချက်များ ရရှိထားသော ဘွဲ့ရများထက် ကျောင်းသားချေးငွေများတွင် ကျရှုံးမှုနှုန်းများ ပိုနည်းကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။ ၎င်းတို့၏ ဝင်ငွေများများရှိသည့်အတွက် မဟုတ်ဘဲ ပိုနည်းသော ချေးငွေများ ရရှိနိုင်သောအတွက်သာ ဖြစ်ပါသည်။ ကျရှုံးမှုနှုန်းများ ပိုနည်းသောကြောင့် ချေးငွေများ ပိုကောင်းလာသည်၊ ဤကြောင့် ကားများ၊ အိမ်များနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအတွက် သက်တမ်းတစ်ခုလုံးအတွက် ချေးငွေများ ကျဆင်းလာသည်၊ ငွေရေးကျန်းမာရေးသည် ရိုးရိုးဝင်ငွေများနှင့် ပတ်သက်၍သာ မဟုတ်ပေ။ ဝင်ငွေများနှင့် တည်ငြိမ်သော ချေးငွေဆိုင်ရာ တာဝန်ယူမှုများအကြား ဆက်ဆံမှုနှင့် ပတ်သက်၍လည်း အလားတူဖြစ်သည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေးသည် ဤဆက်ဆံမှုကို တစ်ရက်မှ စတင်၍ အကောင်းမွန်စေကာ ဘွဲ့ရများအား ပိုမိုအားကောင်းသော ချေးငွေများနှင့် ငွေရေးချေးငွေဆိုင်ရာ ပျော့ပျော့ပျော့နိုင်မှုများကို ဖန်တီးပေးသည်။

အလုပ်သင်ကျောင်းသားကို ဝန်းရံပြီး ပညာရေးကို ပုံစံထုတ်ခြင်း

အွန်လိုင်းပညာရေးရဲ့ ပျော့ပျောင်းမှုသည် သက်တောင့်သက်သာမဟုတ်ဘဲ တိုက်ရိုက်ငွေကြေးသက်သာမှုတစ်ခုလည်းဖြစ်ပါသည်။ အစဉ်အလာ ကောလိပ်က ကျောင်းသားများသည် သတ်မှတ်ချိန်များတွင် သင်တန်းတက်ရန်လိုအပ်ပြီး မကြာခဏ အလုပ်အကိုင်အစီအစဉ်များကို ဖျက်ဆီးခြင်း သို့မဟုတ် အချိန်ပြည့်အလုပ်လုပ်ရန် မဖြစ်နိုင်စေသည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး အစီအစဉ်များသည် ကျောင်းသားများအား ညနေ၊ သီတင်းပတ်များတွင် သို့မဟုတ် အခြားအနားချိန်များတွင်သင်ယူခွင့်ပြုကာ ပညာသင်ကြားမှုတစ်လျှောက်လုံး အချိန်ပြည့် သို့မဟုတ် အချိန်မပြည့် အလုပ်အကိုင်ကို ထိန်းသိမ်းနိုင်စေသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သူတို့ဝင်ငွေရရှိနိုင်ပြီး ခွင့်ပြုချက်အသစ်များရရှိခြင်းအကြား ကျွမ်းကျင်မှုအတွေ့အကြုံရရှိနိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။

"အလုပ်လုပ်သင်" ပုံစံက အလုပ်ရှင်သင်တန်း အကူအညီအတွက်လည်း အခွင့်အလမ်းတွေဖွင့်ပေးတယ်။ ကုမ္ပဏီများစွာက အလုပ်ရှင်တွေရဲ့ အလုပ်အကိုင်နဲ့ တိုက်ရိုက် သက်ဆိုင်တဲ့ သင်တန်းအတွက် ဝန်ထမ်းတွေကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း (သို့မဟုတ်) တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ပြန်ဆပ်ပေးလိမ့်မယ်။ ဥပမာ ဆေးရုံးက အုပ်ချုပ်ရေး အကူသည်က အလုပ်ရှင်ရဲ့ထောက်ပံ့မှုနဲ့ အွန်လိုင်း ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကောင်အထည်ဖော်ရေးနဲ့ ကုဒ်ရေးခြင်း အစီအစဉ်မှာ မှတ်ပုံတင်နိုင်ပြီး အိတ်ကပ်ကုန်ကျစရိတ်ကို သုညအထိ လျှော့ချနိုင်တာပါ။ ဒီပုံစံက ကျောင်းသား၊ ပညာပေးသူနဲ့ အလုပ်ရှင်ရဲ့ လှုံ့ဆော်မှုတွေကို ညှိနှိုင်းပြီး အကြွေးမပါဘဲ ဂုဏ်သိက္ခာရှိတဲ့ အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်း စက်ဝန်းတစ်ခု ဖန်တီးတယ်။

အခွင့်အလမ်းအတွက် မြေပုံဆိုင်ရာ အတားအဆီးများကို ကျော်ဖြတ်ခြင်း

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးပညာရေးက ဒီတားဆီးမှုကို လုံးဝဖြိုခွဲပေးပါတယ်။ ကျေးလက် Montana က ကျောင်းသားတစ်ဦးက အဓိကမြို့ကြီးဒေသက ကျောင်းသားတစ်ဦးနဲ့အတူ စက်မှုလုံခြုံရေး (သို့) ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ Sonography မှာတူညီတဲ့ အရည်အသွေးမြင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဝင်ရောက်နိုင်သည်။ ဒီနေရာက ဒေသဆိုင်ရာ ဒီမိုကရေစီက အရင်က ကျဆင်းမှုမရှိတဲ့ လူဦးရေက ပါရမီတွေကို ဖွင့်ပေးပြီး ကြီးမားတဲ့ ရွှေ့ပြောင်းချေးငွေတွေ မခံရဘဲ အလုပ်အကိုင်ကို လိုက်နာနိုင်သူတွေရဲ့ ရေကန်ကို ကျယ်ပြန့်စေပါတယ်။

အန္တရာယ်ကို လျှော့ချပေးသော ဆန်းသစ်တဲ့ ငွေကြေးပုံစံများ

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေးနေရာသည် ကျောင်းသားများအတွက်အန္တရာယ်ကို ပိုမိုလျော့ချစေသော ငွေကြေးဆိုင်ရာ တည်ဆောက်မှုများကို ရှေ့ဆောင်ခဲ့သည်။ ဝင်ငွေစုဆောင်းမှု သဘောတူညီချက်များ (ISAs) (FLT:1) သည် ကျောင်းသားများအား သတ်မှတ်ထားသော ကာလတစ်ခုအတွက် သူတို့ရဲ့ အနာဂတ်လစာ၏ သတ်မှတ်ရာခိုင်နှုန်းတစ်ရာခိုင်နှုန်းကိုပေးခွင့်ပြုသော်လည်း သတ်မှတ်သော တံခါးဝထက်ပို၍ ပေးဆပ်သော အလုပ်တစ်ခုရရှိပြီးနောက်မှသာဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားသည် တံခါးဝကိုပြည့်မီသည့် အလုပ်တစ်ခု ရှာမတွေ့ပါက သူတို့ဘာမျှမပေးအပ်ပါ။ ဤပုံစံသည် ပညာရေးပေးသူ၏ ငွေကြေးဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုကို ကျောင်းသား၏ရလဒ်များနှင့် တိုက်ရိုက် ညှိနှိုင်းထားပြီး အန္တရာယ်ကို ချေးယူသူထံမှ ရွှေ့ပြောင်းပေးသည်။ ISAs သည် အစဉ်အလာချေးငွေပုံစံမှ အခြေခံကျသော ကွာဟမှုတစ်ခုဖြစ်သည်၊ အဲဒီမှာချေးပေးသူသည် ဘွဲ့ရတစ်ဦး အလုပ်တစ်ခု ရှာဖွေနိုင်မလားဆိုသည်မှာ ဂရုမစိုက်ပါ။

ဖောက်သည်များ၏ ငွေကြေးကာကွယ်ရေးဘုတ်အဖွဲ့၏ ပညာရေးဘဏ္ဍာရေးဖိုချေးငွေပုံစံများပေါ်ပေါက်လာမှုအပေါ် သုတေသနပြုချက်များက ဒီအန္တရာယ် မျှဝေမှု တည်ဆောက်ပုံများသည် ပညာရေးဘဏ္ဍာငွေ၏ အဆိုးဆုံး ရလဒ်များမှ ကျောင်းသားများကို ကာကွယ်နိုင်ပုံကို ထောက်ပြသည်။

(FLT:0) ကျွမ်းကျင်မှုအခြေခံပညာ (CBE) (FLT:1) သည် စုစုပေါင်းစရိတ်ကိုလျော့ချသည့် အခြားနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ CBE အစီအစဉ်တွင်ကျောင်းသားများသည် သတ်မှတ်ကာလတစ်ခုအတွက် flat tuition fee ကိုပေးပြီး ထိုကာလအတွင်းသင်တန်းများကို တတ်နိုင်သလောက်ပြီးစီးနိုင်သည်။ လှုံ့ဆော်ထားသောကျောင်းသားများသည်သူတို့၏တိုးတက်မှုကိုမြန်ဆန်စွာပြီးဆုံးဖြတ်နိုင်ပြီး စုစုပေါင်းနည်းနည်းပေးနိုင်သည်။ ဤပုံစံသည် အစဉ်အလာ ကောလိပ်အများစုအသုံးပြုသော အချိန်အခြေခံကရက်ဒစ်နာရီစနစ်နှင့် တိုက်ရိုက် ဆန့်ကျင်သော အချိန်အခြေခံသင်တန်းကိုဆုပေးသည်။ သင်တန်းကိုအချိန်နှင့် ကွဲစေခြင်းအားဖြင့် CBE အစီအစဉ်များသည် စည်းကမ်းထားသော၊ အာရုံစိုက်သင်ယူသူများအတွက်အသိမှတ်ချက်ရရှိမှု ကုန်ကျစရိတ်ကို သိသိသာစွာလျော့ချနိုင်သည်။

ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု ကာကွယ်ခြင်း - အသိအမှတ်ပြုခြင်း၏ အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍ

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေးသည် ငွေကြေးဝန်ထုပ်လျှော့ချရန် ကတိပေးထားသော ကတိကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် သင့်လျော်စွာ အသိအမှတ်ပြုထားသော အစီအစဉ်များကို ရွေးချယ်ရမည်ဖြစ်သည်။ အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် အစီအစဉ်သည် လုပ်ငန်းစံညွှန်းများကို ဖြည့်ဆည်းပေးပြီး အသိအမှတ်ပြုချက်သည် အလုပ်သမားစျေးကွက်တွင် တန်ဖိုးရှိသည်ကို သေချာစေသည်။ ပြည်ထောင်စုငွေကြေးထောက်ပံ့မှုရရှိရန်အတွက်လည်း လိုအပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်၊ ဤအချက်သည် ဝင်ရောက်ခွင့်ရှိသူများအတွက် ရှေ့ဦးဆုံးစရိတ်များကို ပိုမိုလျှော့ချနိုင်သည်။ စာရင်းသွင်းမည့်မီတွင် ပုဂ္ဂိုလ်များသည် ကျောင်း၏ အသိအမှတ်ပြုမှုအခြေအနေကို အဆင့်မြင့်ပညာ အသိအမှတ်ပြုရေးကောင်စီ (CHEA) (FLT:0) သို့မဟုတ် အမေရိကန်ပညာရေးဌာန၏ ဒေတာဘေ့စ်တွင် စစ်ဆေးသင့်သည်။

သင်တန်းတက်နေသူများအနေဖြင့် အလုပ်အကိုင်ကို စတင်ရန် သို့မဟုတ် လစာစတင်ရန်အတွက် အနိုင်ကျင့်သည့် ကတိပေးချက်များပြုလုပ်သည့် မတည်ငြိမ်သော အစီအစဉ်များနှင့် အထူးသတိထားသင့်သည်။ နာမည်ကြီး အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းသည် ၎င်း၏ ရလဒ်များနှင့် ပတ်သက်၍ ပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိသည်။ ၎င်းသည် ဘွဲ့ရနှုန်းများ၊ အလုပ်အကိုင်စတင်မှုနှုန်းများနှင့် ပျမ်းမျှစတင်လစာများ ထုတ်ပြန်သည်။ ၎င်း၏သင်တန်းလုပ်သည့် နယ်ပယ်တွင် အလုပ်ရှင်များနှင့် ဆက်ဆံရေးများကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ၎င်း၏ တောင်းဆိုချက်များကို စစ်ဆေးရန် အချိန်မပေးဘဲ စာရင်းသွင်းရန် ဖိအားမပေးပါ။ အစီအစဉ်အရည်အသွေးအပေါ် မှန်ကန်သော ကြိုးပမ်းမှုပြုလုပ်ခြင်းသည် သင်တန်းတက်နေသူတစ်ဦး၏ ပညာရေးရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု၏ အပြုသဘောဆောင်မှုရရှိစေရန် အရေးပါဆုံး ခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

အလုပ်သမားများအတွက် ကျွမ်းကျင်မှုများကို လတ်တလောတွင် မျှဝေရန်

BLS က ခန့်မှန်းချက်အရ လေအားအားလျှပ်စစ်စက်ရုံဝန်ဆောင်မှုနည်းပညာရှင်များအတွက် အလုပ်အကိုင်သည် လာမည့် ဆယ်စုနှစ်အတွင်းမှာ အမြန်ဆုံးတိုးတက်လာမည့် အလုပ်အကိုင်တစ်ခုဖြစ်လိမ့်မည်။ ပျမ်းမျှနှစ်စဉ်လစာသည် ၅၇,၀၀၀ ကျော်ဖြစ်သည်။ အလားတူပဲ၊ စက်မှုလုံခြုံရေး၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ Sonography နှင့် စက်မှု အလိုအလျောက်လုပ်ရေးကဲ့သို့သော ကဏ္ဍများသည် မဟာမိတ်အဆင့် သို့မဟုတ် စာရင်းသင်တန်းဖြင့် ခြောက်ဂဏန်းဝင်ငွေရရှိရန်လမ်းကြောင်းများပေးသည်။ ဤနေရာများသည် အလုပ်အကိုင်လုံခြုံမှုနှင့် တိုးတက်မှု အခွင့်အလမ်းများကိုပေးသည်။

(၁) အရည်အချင်း အခြေခံခန့်အပ်မှုဆိုင်ရာ ပြောင်းလဲမှုသည် လျင်မြန်လာနေသည်။ Google, Apple နှင့် IBM တို့အပါအဝင် ကုမ္ပဏီကြီးများသည် အထူးထူးခြားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အသိအမှတ်ပြုချက်များကို အဓိကထား၍ ရာထူးများစွာအတွက် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များကို တရားဝင်လျှော့ချခဲ့သည်။ ဤဖြစ်စဉ်သည် ကုန်သွယ်ရေးပညာရေး၏ တန်ဖိုးထားမှု အဆိုကို အတည်ပြုသည်။ အလုပ်ရှင်များသည် သူတို့တက်ရောက်သည့် အထူးအဖွဲ့အစည်းထက် အလုပ်သမားတစ်ဦးက ဘာလုပ်နိုင်သည်ကို ပို၍ ဂရုစိုက်သည်။ လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် လုပ်ငန်းက အသိအမှတ်ပြုသည့် အသိအမှတ်ပြုချက်များကိုသာ အာရုံစိုက်သည့် အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး အစီအစဉ်များသည် ဤပေါ်ပေါက်လာသော အလုပ်သမားစျေးကွက်ကို ဖြည့်စွက်ရန် အကောင်းဆုံးအခြေအနေထားရှိသည်။ "အရည်အချင်းအမှတ်ပြုမှု" လှုပ်ရှားမှုသည် အပြင်ပန်းစိတ်ကူးမဟုတ်ပေ။ အမေရိကန် အလုပ်သမားစျေးကွက် လုပ်ဆောင်ပုံတွင် တည်ဆောက်မှုပြောင်းလဲမှုဖြစ်သည်။

တရားစီရင်ချက် - ငွေကြေးဆိုင်ရာ စီမံကိန်း

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေးသည် ရရှိနိုင်သော ထိရောက်ဆုံး ပြင်ဆင်နည်းများတွင် တစ်ခုဖြစ်သည်။ စတစ်ကာဈေးနှုန်းလျှော့ချခြင်း၊ ဘွဲ့ရချိန်ကို ဖိနှိပ်ခြင်း၊ လေ့လာမှုအတွင်း အလုပ်လုပ်နိုင်စေခြင်း၊ လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို အာရုံစိုက်ခြင်းဖြင့် အစဉ်အလာ အဆင့်မြင့် ပညာရေးကို မိသားစုများစွာအတွက် အန္တရာယ်များသော အဆိုပြုချက်အဖြစ် ဖန်တီးထားသော စီးပွားရေးဝန်ထုပ်များကို တိုက်ရိုက် ရင်ဆိုင်သည်။

ငွေကြေးဆိုင်ရာဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုများကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုသည် ချေးငွေချေးမှုအလွန်ကို မြှင့်တင်ပေးရန် လိုအပ်သည်။ ငွေကြေးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုသည် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

စီးပွားရေးက ဆက်လက်ပြောင်းလဲလာပြီး အစဉ်အလာ ကောလိပ်ရဲ့ ကုန်ကျစရိတ်က ဆက်လက်မြင့်တက်လာတာနဲ့အမျှ၊ အလုပ်အကိုင် အောင်မြင်မှုအတွက် ဒီလက်တွေ့၊ စျေးသက်သာပြီး လက်တွေ့ကျတဲ့ လမ်းကြောင်းတွေဟာ စီးပွားရေး ရွေ့လျားမှုနဲ့ ငွေကြေးဆိုင်ရာ လွတ်လပ်မှုအတွက် ပိုမိုအရေးကြီးလာပါလိမ့်မယ်။ ကျောင်းသား အကြွေးလျှော့ချရေးလမ်းကြောင်းက အစကနေ စတင်ပြီး ငွေကြေးဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားတဲ့ ပညာရေးပုံစံတစ်ခုကို ရွေးချယ်ခြင်းနဲ့ စတင်ပါတယ်။ အမေရိကန် သန်းချီအတွက်တော့ ဒီလမ်းကြောင်းက တိုက်ရိုက် အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေးဆီ ဦးတည်ပါတယ်။