အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများက အစိမ်းရောင်နှင့် ရေရှည်တည်တံ့သော အဆောက်အအုံများ တည်ဆောက်ရန် အားပေးကြပုံ

ရေရှည်တည်တံ့သော ဆောက်လုပ်ရေးအတွက် အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေး ပညာရေး တိုးတက်မှု

ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းသည် ကျွမ်းကျင်သော အလုပ်သမားများအား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်သင်တန်းများနှင့် ကိုယ်တွေ့ ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများအပေါ် ကြာမြင့်စွာ မှီခိုခဲ့သည်။ သို့သော်လည်း၊ ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်း၏ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုက ရေရှည်တည်တံ့သော အဆောက်အအုံများအကြောင်း သင်ယူရန် လမ်းကြောင်းသစ်များကို ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများသည် ယခုအခါ သီအိုရီပညာနှင့် လက်တွေ့ အသုံးချမှုများကို ရောစပ်သော ခွင့်ပြုချက်ရရှိသော အစီအစဉ်များကို ပေးနေကာ ကျောင်းသားများသည် နေရာတိုင်းမှ အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံနည်းပညာများကို ကျွမ်းကျင်နိုင်စေသည်။ ဤပြောင်းရွှေ့မှုက အထူးသဖြင့် အရေးပါသည်၊ အကြောင်းက ၎င်းသည် အစဉ်အလာအားဖြင့် ရေရှည်တည်တံ့သော အဆောက်အအုံများတွင် အထူးသင်တန်းများသို့ ဝင်ရောက်ခွင့် ကန့်သတ်ထားသော မြေပုံနှင့် အစီအစဉ်ချမှတ်မှု အတားအဆီးများကို ဖယ်ရှားပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

အမျိုးသားအဆောက်အအုံပညာရေးနှင့် သုတေသနဗဟိုဌာန (NCCER) ၏ အဆိုအရ (FLT:0) လာမည့် ဆယ်စုနှစ်အတွင်း အစိမ်းရောင်အဆောက်အအုံ ကျွမ်းကျင်မှုအတွက် လိုအပ်ချက်သည် နှစ်စဉ် ၁၂% တိုးတက်လာမည်ဟု ခန့်မှန်းထားသည်။ အွန်လိုင်း အစီအစဉ်များသည် နည်းပညာ ပြောင်းလဲမှုနှင့်အတူ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများကို မြန်မြန်တိုးတက်စေခြင်းဖြင့် ဒီလိုအပ်ချက်ကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန် ထူးခြားစွာ နေရာချထားသည်။ ဥပမာ၊ ကျောင်းများစွာသည် စွမ်းအင်ထိရောက်မှုရှိသည့် ဒီဇိုင်းအတွက် အပြန်အလှန် 3D မော်ဒယ်လီ module များ၊ LEED အတည်ပြုအဆောက်အအုံများသို့ ဗစ်တိုးရိုင်းနေရာလည်ပတ်မှုများနှင့် စီမံကိန်းအခြေခံသင်ကြားမှုအတွက် အချိန်နှင့်အမျှ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု ကိရိယာများကို ပေးသည်။ အမေရိကန် အလုပ်သမား စာရင်းဇယားအဖွဲ့ကလည်း အဆိုပြုသည် အစိမ်းရောင်အသိအမှတ်များရှိ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းလုပ်သားများ၏ အလုပ်ခန့်အပ်မှုသည် အစဉ်အလာအခန်းများကို ကျော်လွှားနေသည်၊ ဤပညာရေးလမ်းကြောင်းကိုမဟာဗျူဟာဗျူဟာလမ်းကြောင်းတစ်ခုဖြစ်စေသည်။

အွန်လိုင်းသင်ကြားခြင်း၏ ပျော့ပျောင်းမှုသည်အလုပ်လုပ်ကိုင်သူများနှင့် အလုပ်အကိုင်ပြောင်းလဲသူများအတွက် အဓိကဆွဲဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ Asynchronous module များသည်သင်ယူသူများအား အလုပ်အပြီး သို့မဟုတ် သီတင်းပတ်များတွင်သင်ကြားခွင့်ပြုပြီး၊ တိုက်ရိုက်အစည်းအဝေးများသည် မကြာခဏ လုပ်ငန်းလုပ်ကိုင်သူများဖြစ်သော သင်ကြားသူများနှင့် အချိန်နှင့်တပြေးညီ Q&A ကိုပေးသည်။ ဤပေါင်းစပ်မှုက အချိန်ပြည့်ဝန်ထမ်းမှုမလိုအပ်ဘဲ နက်ရှိုင်းစွာနားလည်မှုကိုထောက်ပံ့သည်။ ထို့အပြင် အွန်လိုင်းပလက်ဖောင်းများသည် အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အစိမ်းရောင်တည်ဆောက်မှုကုဒ် (IgCC) ကဲ့သို့ အဆောက်အအုံကုဒ်များကိုမြန်မြန်စွာပြုပြင်နိုင်ပြီး ဘွဲ့ရသူများအား နောက်ဆုံးသောစံနှုန်းများနှင့်အညီ သင်ကြားပေးခြင်းဖြစ်ကြောင်း သေချာစေသည်။

အွန်လိုင်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများတွင် ဖော်ပြထားသော အဓိက အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံများ

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများသည် ၎င်းတို့၏သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများကို တည်တံ့သော တည်ဆောက်မှုကို သတ်မှတ်သည့် အဓိကနေရာများအနီးတွင် တည်ဆောက်ထားသည်။ ဤအကြောင်းအရာများကို သီးခြားသင်ကြားခြင်းမရှိဘဲ လက်တွေ့ကမ္ဘာ၏စိန်ခေါ်မှုများအား တုပသည့် စီမံကိန်းအခြေပြုတာဝန်များတွင် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ အောက်တွင် အဓိကသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများနှင့် အသေးစိတ်ဖြန့်ဝေထားသည်။

စွမ်းအင်ထိရောက်မှုရှိသည့် ဒီဇိုင်းနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော အိမ်မှုမူဝါဒများ

အပူပေးခြင်းနှင့် အအေးပေးခြင်း ဝန်ထုပ်များကို လျှော့ချရန် အဆောက်အအုံအလိုက် လမ်းညွှန်ချက်၊ အထီးကျန်ခံထားခြင်းနှင့် လေပိတ်ခြင်းများကို အကောင်းမွန်အောင်လုပ်ရန် ကျောင်းသားများ သင်ယူကြသည်။ စွမ်းအင်သုံးစွဲမှုကို ၉၀% အထိ လျှော့ချရန် ရည်ရွယ်သည့် Passive House စံနှုန်းများက ထင်ရှားသော အာရုံစိုက်မှုဖြစ်သည်။ အွန်လိုင်းသင်တန်းများတွင် စွမ်းအင်ပုံစံထုတ်လုပ်ရေး Software များသောအားဖြင့် EnergyPlus သို့မဟုတ် IESVE ကဲ့သို့ စွမ်းဆောင်ရည်ကို တုပရန်အသုံးပြုပြီး ကျောင်းသားများအား ဒီဇိုင်းအခြားရွေးချယ်မှုများ နှိုင်းယှဉ်နိုင်စေသည်။ Virtual Labs သည်သင်ယူသူများအား နယူးယောက်ရှိ Cornell Tech ကမ်ပူးစ်အဆောက်အအုံကဲ့သို့သော စစ်ဆေးသော Passive House စီမံကိန်းများ၏ လက်တွေ့ကမ္ဘာသုံး အသုံးအဆောင်များကို ပြသရန်အတွက်အခန်းမခန်းများတွင် ပါဝင်သည်။

ရေရှည်တည်တံ့သော ပစ္စည်းများ အသုံးပြုခြင်း

ပစ္စည်းရွေးချယ်မှုသည် အဆောက်အအုံတစ်ခု၏ ပတ်ဝန်းကျင်သက်ရောက်မှုအပေါ် တိုက်ရိုက်သက်ရောက်မှုရှိသည်။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများသည် သက်တမ်းပတ်ဝန်းကျင်သက်ရောက်မှု အကဲဖြတ်မှု (LCA) ၊ ရုပ်လုံးဖေါ်ထားတဲ့ ကာဗွန် တွက်ချက်ခြင်းနှင့် ဝါး၊ ပြန်လည်သုံးစွဲသော သစ်သား၊ ပြန်လည်သုံးစွဲသော သံမဏိနှင့် အဆိပ်မပါသော အပြီးသတ်မှုကဲ့သို့သော သက်ရောက်မှုနိမ့်သော ပစ္စည်းများကို ရယူခြင်းတို့ကို ဖုံးအုပ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ထုတ်ကုန်ကြေညာချက်များ (EPDs) ကို အကဲဖြတ်သင်ယူကာ တာဝန်ရှိသည့် သစ်တောနှင့် ထုတ်လုပ်မှုလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်သော ကုန်ပစ္စည်းပေးသွင်းသူများအား ရွေးချယ်ရန်သင်ကြားကြသည်။ အထူးတာဝန်များတွင် စွန်ကရစ် သို့မဟုတ် အလှမ်းလျှော်ခံထားသော သစ်သား (CLT) ကဲ့သို့ ကွန်ကရစ်အလှည့်အလှည့်များ၏ ကာဗွန်ခြေရာကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း ပါဝင်နိုင်သည်။ ဥပမာ၊ သင်တန်းတစ်ခုတွင် ကျောင်းသားများသည် US Department of Energy's Building Energy Codes Program (FLT:0) ဒေတာများကို အသုံးပြုရန်လိုအပ်နိုင်သည်။

ပြန်လည်သုံးစွဲနိုင်သော စွမ်းအင်စနစ်များ၏ ပေါင်းစည်းခြင်း

နေရောင်ခြည် PV အရွယ်အစားမှ လေပြင်းတိုက်လေမှုန့်ထုတ်လုပ်ရေး ရွေးချယ်မှုအထိ အွန်လိုင်း အစီအစဉ်များက ဒေသတွင်း ပြန်လည်သုံးစွဲနိုင်စွမ်း ထုတ်လုပ်ခြင်း၏ အခြေခံအချက်အလက်များကို သင်ကြားပေးသည်။ ဗစ်တိုးရီးယန်း ဓာတ်ခွဲခန်းများက ကျောင်းသားများအား သတ်မှတ်သောမိုးအဝန်းအတွက် နေရောင်ခြည် array ကိုဒီဇိုင်းထုတ်လုပ်ရန်၊ ပြန်လည်ပေးသွင်းမှုကာလများကို တွက်ချက်ရန်နှင့် ဂရစ်ဆက်သွယ်မှုလိုအပ်ချက်များကို နားလည်ရန် အခွင့်ပေးသည်။ US Department of Energy ၏ နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်နည်းပညာရုံးက ဤလေ့ကျင့်ခန်းများစွာတွင် အသုံးပြုသော ဒေတာစုများကိုပေးသည်။ ပိုမိုတိုးတက်သော မော်ဒူးလ်များသည် ဘက်ထရီ သိုလှောင်မှု အရွယ်အစား၊ သရက်ချွန်မီတာ မူဝါဒများနှင့် နေရောင်ခြည်နှင့်မြေပူ သို့မဟုတ် ဘိုင်အမေဆာကို ပေါင်းစပ်သော ဟိုက်ဘရစ်စနစ်များကို ဖုံးအုပ်ထားသည်။ ကျောင်းသားများသည် နေအိမ်နှင့်စီးပွားရေးစီမံကိန်းများအတွက် ကျွမ်းကျင်မှု အဆင့် အဆိုပြုချက်များကိုဖန်တီးရန် PVsyst သို့မဟုတ် Aurora Solar ကဲ့သို့သော ဆော့ဝဲလ်များကိုလည်းအသုံးပြုရန်သင်ကြားသည်။

ရေထိန်းသိမ်းရေးနှင့် ရေဖြူစင်စီမံကိန်း

သင်တန်းများတွင် မိုးရေသိမ်းဆည်းခြင်း၊ မီးခိုးရောင်ရေ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းနှင့် ထိရောက်သော ရေငုပ်စက်ပစ္စည်းများ ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် စီးပွားရေးနှင့်နေထိုင်ရေးစီမံကိန်းများအတွက် ရေလိုအပ်ချက်များကို ပုံစံထုတ်ပြီး ဆောက်လုပ်သော စိုစွတ်ခင်းများနှင့် အဆင့်မြင့် စစ်ဆေးရေးစနစ်များကဲ့သို့ ရေသုံးစွဲမှု သုညကို ရရှိရန် နည်းဗျူဟာများကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများတွင် မကြာခဏဆိုသလို ဒေသတွင်း ရာသီဥတုဒေတာများကို ထည့်သွင်း၍ ရေကန်များအရွယ်အစားနှင့် မြို့နယ်ရေချိုချိုမှု လျော့နည်းခြင်းကို တွက်ချက်သည်။ ဥပမာ၊ ခြောက်သွေ့သော အာရီဇိုနားပြည်နယ်ရှိ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သောက်သုံးရေသုံးစွဲမှု ၈၀ ရာခိုင်နှုန်းလျော့နည်းစေရန် ရည်ရွယ်သည့် စနစ်တစ်ခုကို ဒီဇိုင်းထုတ်နိုင်ပြီး ပစိဖိတ်မြောက်ပိုင်းရှိ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် မိုးရေစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ဝင်ရောက်မှုများကို အာရုံစိုက်နိုင်သည်။ ဤအမှန်ကမ္ဘာ စင်္ကာရီများက ဘွဲ့ရသူများသည် မည်သည့်ဒေသမဆို မူဝါဒများကို လိုက်ဖက်အောင် ပြုပြင်နိုင်စေသည်။

အမှိုက်လျှော့ချရေးနှင့် စက်ဝန်းစီးပွားရေးဆိုင်ရာ မူဝါဒများ

ကမ္ဘာ့အပေါ်ရှိ ခိုင်မာသော အမှိုက်အစုစုစု၏ ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းနီးပါးကို ဆောက်လုပ်ရေးနှင့် ဖြိုဖျက်ရေးအမှိုက်များက လွှဲပြောင်းပေးသည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများတွင် အမှိုက်စစ်ဆေးခြင်း၊ ဆောက်လုပ်ရေးဖျက်သိမ်းခြင်း စီမံကိန်းများနှင့် ပစ္စည်းများ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း နည်းဗျူဟာများကို သင်ကြားပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် စက်ဝန်းစီးပွားရေးမူဝါဒများနှင့် ကိုက်ညီ၍ လျှော့ချခြင်း၊ ပြန်လည်သုံးစွဲခြင်းနှင့် ပြန်လည်သုံးစွဲခြင်းတို့ကို ဦးစားပေးသော အမှိုက်စီမံကိန်းများကို ပြုစုသည်။ အဓိက တာဝန်များမှာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးစီမံကိန်းများအတွက် ပစ္စည်းများ ပြန်လည်သိမ်းဆည်းခြင်း အကဲဖြတ်မှုများကို ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် လုပ်ငန်းရှင်များအား ပြန်လည်သုံးစွဲထားသော ထုတ်ကုန်များ အသုံးပြုရန် လိုအပ်သော သတ်မှတ်ချက်များကို ဖန်တီးခြင်းဖြစ်သည်။ တချို့ အစီအစဉ်များသည် LEED တွင် ပစ္စည်းများနှင့် အရင်းအမြစ်အမှတ်များအပေါ် မော်ဒူးများကို ပေးရန် USGBCFLT:1 နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည်။

အွန်လိုင်းသင်ကြားခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

အွန်လိုင်းပညာရေးရဲ့ ပျော့ပျောင်းမှုဟာ အလုပ်လုပ်ကိုင်တဲ့ ကျွမ်းကျင်သူတွေနဲ့ အလုပ်အကိုင်ပြောင်းသူတွေအတွက် အဓိက ဆွဲဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အချိန်မလိုက်တဲ့ မော်ဂျူးတွေက သင်ယူသူတွေကို အလုပ်အပြီး (သို့) သီတင်းပတ်တွေမှာ လေ့လာခွင့်ပေးပြီး တိုက်ရိုက်အခမ်းအနားတွေက မကြာခဏ လုပ်ငန်းလုပ်ကိုင်သူ သင်ကြားသူတွေနဲ့ အချိန်နဲ့တပြေးညီ Q&A တွေကိုပေးပါတယ်။ ဒီပေါင်းစပ်မှုက အချိန်ပြည့် ကတိပေးမှု မလိုပဲ နက်ရှိုင်းတဲ့ နားလည်မှုကို ထောက်ပံ့ပါတယ်။

Interactive Technologies က ထိန်းသိမ်းမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ ဥပမာ၊ LEED Platinum စီမံကိန်းများ၏ virtual reality (VR) လမ်းလျှောက်မှုများသည် ကျောင်းသားများအား နေ့လည်မီးခင်း၊ လေထုလွှတ်ခြင်း၊ စွန့်စားမှု ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ပစ္စည်းရွေးချယ်မှုများကို စိစစ်နိုင်စေသည်။ စွမ်းအင်စစ်ဆေးမှုနှင့် စွန့်လွှတ်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များအတွက် simulations များက စျေးကြီးသော ရုပ်ပိုင်းဓာတ်ခွဲခန်းများလိုအပ်မှုကို လျှော့ချပေးသည်။ ထို့အပြင်အွန်လိုင်းပလက်ဖောင်းများသည်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာအခမ်းအနား Green Construction Code (IgCC) ကဲ့သို့သော အဆောက်အအုံကုဒ်များအား update များကိုမြန်မြန်စွာပါဝင်နိုင်ပြီး ဘွဲ့ရများအားနောက်ဆုံးစံနှုန်းများနှင့်အညီ သင်တန်းပေးထားသည်ကို သေချာစေသည်။

အွန်လိုင်းသင်တန်းများတွင် ကုန်ကျစရိတ်လည်း ရှိသည်။ အစဉ်အလာ ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများထက် အွန်လိုင်းသင်တန်းများတွင် သင်တန်းခများ ပိုနည်းပြီး ကျောင်းသားများသည် ခရီးသွားလာရန်နှင့် နေအိမ်များအတွက် ငွေကြေးသက်သာစေသည်။ ကျောင်းများတွင် အထူးပြုသော အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံများဆိုင်ရာ အသိအမှတ်ပြုစာရင်းများ သို့မဟုတ် လက်မှတ်များ ပေးထားပြီး ကျောင်းသားများသည် အချိန်ကြာမြင့်စွာ အရည်အချင်းများကို အပြည့်အဝသင်တန်းတွင် မပါဝင်ဘဲ စုစည်းနိုင်ရန် အခွင့်ပေးသည်။

အွန်လိုင်း အစီအစဉ်များသည်လည်း မတူညီသော သင်ယူမှုအသိုင်းအဝိုင်းကို အားပေးသည်။ မတူညီသောဒေသများနှင့် နောက်ခံမှ ကျောင်းသားများသည် ရာသီဥတုစိန်ခေါ်မှုများ၊ အဆောက်အအုံပုံစံများနှင့် ဒေသဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများအပေါ် မတူညီသော ရှုထောင့်များကို ယူဆောင်လာသည်။ ဆွေးနွေးပွဲဖိုရမ်များနှင့် အုပ်စုစီမံကိန်းများသည် ခေတ်ပေါ် ဆောက်လုပ်ရေးအဖွဲ့များ၏ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု သဘာဝကို တုပကာ ဘွဲ့ရများကို လက်တွေ့ကမ္ဘာမှ ဘာသာရပ်စုံဆိုင်ရာ အလုပ်အတွက် ပြင်ဆင်ပေးသည်။ အွန်လိုင်း အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံအသိမှတ်ပြုချက်များရှိသော လျှောက်ထားသူများသည် မိမိကိုယ်ကို ကျင့်ဝတ်မှုအားကောင်းမွန်သော ကိုယ်ကျင့်တရား၊ ဒစ်ဂျစ်တယ် စာတတ်နိုင်မှုနှင့် လိုက်ဖက်နိုင်မှုများကို ပြသကြောင်း အလုပ်ရှင်များက အစဉ်မပြတ် အစီရင်ခံကြသည်။

ရေရှည်တည်တံ့သော ဆောက်လုပ်ရေးဆိုင်ရာ အသိအမှတ်ပြုချက်များ

အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများအား ကျယ်ပြန့်စွာ အသိအမှတ်ပြုသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို အတည်ပြုသည့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပြင်ဆင်သည်။ US Green Building Council (USGBC) (FLT:0) က LEED Green Associate နှင့် LEED AP ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပေးအပ်သည်။ ထိုနှစ်ခုစလုံးသည် အွန်လိုင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများစွာတွင် ဖုံးအုပ်ထားသည်။ အလားတူ အမျိုးသား Green Building Standard (NGBS) နှင့်ညီသော သင်တန်းများသည် ကျောင်းသားများအား အမျိုးသား အိမ်ဆောက်လုပ်ရေးအသင်း (NAHB) မှ Certified Green Professional (CGP) သတ်မှတ်ချက်များ ရရှိရန် ကူညီပေးသည်။ ဒါ့အပြင် အွန်လိုင်းကျောင်းများသည် Building Performance Institute (BPI) ကော်မတီများအတွက် အလျှော့အမြတ် ပြင်ဆင်မှုများကို ပေးအပ်သည်။

အွန်လိုင်းကျောင်းများတွင် တတိယနိုင်ငံမှ အသိအမှတ်ပြုချက်များအပြင် အလုပ်ရှင်များက လက်ခံသော အပြီးသတ်သတ်သတ်မှတ်ချက်များလည်း ပါဝင်သည်။ ဥပမာ၊ အသိအမှတ်ပြုအမှတ်ပြုအမှတ်ပြုအမှတ်ပြုအမှတ်ပြုကျောင်းမှ စွမ်းအင်ပုံစံထုတ်လုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် နေရောင်ခြည်တပ်ဆင်ခြင်းဆိုင်ရာ အသိအမှတ်ပြုချက်သည် အလုပ်အကိုင်ဈေးကွက်တွင် ခြားနားချက်ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ကျောင်းများသည် မကြာခဏ လုပ်ငန်းရှင်များနှင့် ဒီဇိုင်းကုမ္ပဏီများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်လျက်၊ အစိမ်းရောင်ခြယ်အဆောက်အအုံ တည်ဆောက်မှုအရည်အချင်းများ ရှာဖွေနေသော အလုပ်ရှင်များထံ တိုက်ရိုက် pipeline ပေးနေသည်။ အစီအစဉ်အချို့တွင် အလုပ်အကိုင်ပေးအပ်မှု အကူအညီနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသားများကွန်ရက်များလည်း ပါဝင်သည်။ ဒီအမှတ်ပြုချက်များ၏ ယုံကြည်မှုသည် ကျောင်း၏ အသိအမှတ်ပြုမှုအပေါ် မူတည်သည်။ နာမည်ကြီးသော အစီအစဉ်များကို မကြာခဏတော့ အကောင်အထည်ဖော်ရေးကော်မရှင် (DEAC) သို့မဟုတ် အဆင့်မြင့်ပညာအမှတ်ပြုရေးကောင်စီ (CHEA) ကဲ့သို့သော အဖွဲ့အစည်းများက အသိအမှတ်ပြုသည်။

ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းအပေါ် သက်ရောက်မှု

အွန်လိုင်းက အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံပညာရေးရဲ့ လှိုင်းအကျိုးဆက်ဟာ မြင်သာနေပါပြီ။ အမျိုးသားပြန်လည်ထူထောင်ရေးစွမ်းအင် ဓာတ်ခွဲခန်း (NREL) (FLT:0) လေ့လာမှုတစ်ခုမှာ တွေ့ရှိတာက တရားဝင် တည်တံ့မှုသင်တန်းရှိတဲ့ အဖွဲ့တွေ ဒီဇိုင်းထုတ်ပြီး တည်ဆောက်တဲ့ အဆောက်အအုံတွေဟာ သင်တန်းမရတဲ့ အဖွဲ့တွေ တည်ဆောက်တဲ့ အဆောက်အအုံတွေထက် ၁၅၂၅% လျှော့နည်း စွမ်းအင် သုံးတာပါ။ ဘွဲ့ရတွေ ပိုမိုလာတာနဲ့အမျှ အလုပ်သမားအင်အားကို ကျင့်သုံးပြီး ကာဗွန်ခြေရာနဲ့ လုပ်ငန်းသုံးစွဲမှု ကုန်ကျစရိတ်တွေကို လျှော့ချတဲ့ နည်းစနစ်တွေကို တည်ဆောက်မှုလုပ်ငန်းက ကျင့်သုံးနေပါတယ်။

အွန်လိုင်း Green Building Credentials ရှိ ဝန်ထမ်းများအား စွမ်းအင်ထိရောက်သော HVAC၊ စွမ်းဆောင်ရည်မြင့် ဖန်သားပြင်များနှင့် အဆင့်မြင့် အဆောက်အအုံထိန်းချုပ်မှုများ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ရန် ပိုမိုသင့်တော်သည်ဟု အထွေထွေလုပ်သားများက ဖော်ပြသည်။ ရေရှည်တည်တံ့သောနည်းလမ်းများဖြင့် လေ့ကျင့်ထားသော အထွေထွေလုပ်သားများသည် အမှိုက်နည်းနည်းနည်းထုတ်လုပ်ပြီး အစိမ်းရောင်အလံသတ်မှတ်ချက်များအတွက် အရည်အချင်းရှိသည့် စနစ်များကို တပ်ဆင်ပေးလျက် အိမ်ခြံတန်ဖိုးများနှင့်ငှားသူများ၏ ကျေနပ်မှုကို မြှင့်တင်ပေးကြသည်။ အိမ်ရှင်များနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်များသည် အစုလိုက် သုည သို့မဟုတ် အစုလိုက် အပြု စွမ်းအင်စီမံကိန်းများ ဖြန့်ဖြူးနိုင်သော ဆောက်လုပ်သူများကို တိုးတိုးရှာဖွေကြပြီး အွန်လိုင်းကျောင်းများက ထိုလိုအပ်ချက်ကို ဖြည့်ဆည်းပေးနေသည်။

အွန်လိုင်းပညာရေး၏ အရွယ်အစားတိုးတက်နိုင်မှုသည် အတိုချုပ်အဆောက်အအုံများတွင် အလုပ်သမားများအား တိုးတက်အောင်လုပ်ပေးရန်အတွက် အချိန်နှင့် ခရီးသွားမှုတွင် ကြီးမားသော ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုမရှိဘဲ အလုပ်သမားအား အဆင့်မြှင့်တင်နိုင်စေရန်လည်း ဖြစ်ပါသည်။ အသိပညာကို ဒီမိုကရေစီမြှင့်တင်ခြင်းသည် လုပ်ငန်း၏ ရေရှည်တည်တံ့မှုသို့ တုံ့ပြန်မှုများကို အရှိန်မြှင့်တင်ပေးသည်။ ဥပမာ၊ လူသုံးဦးတည်းသော ပြန်လည်ပြုပြင်ရေးကုမ္ပဏီသည် ၎င်း၏လူသားများကို လေဆိပ်မှုမရှိသော ဆောက်လုပ်ရေးဆိုင်ရာ တိုတိုသော အွန်လိုင်းသင်တန်းသို့ enroll နိုင်သည်။ Callback များကိုလျော့ချခြင်း၊ ဖောက်သည်များအတွက် စွမ်းအင် စွမ်းဆောင်ရည်တိုးတက်စေခြင်း။ ထိုသို့သော တိုးတက်မှုငယ်များ၏ စုစုပေါင်းသက်ရောက်မှုက တည်ဆောက်ထားသော ပတ်ဝန်းကျင်၏ ကာဗွန်ခြေရာမှာ တိုင်းတာနိုင်သော လျှော့ချမှုများကို ဦးတည်စေသည်။

အွန်လိုင်း အစီအစဉ်များစွာမှာ ရာသီဥတုမူဝါဒ၊ ကာဗွန်ဈေးနှုန်း သတ်မှတ်ခြင်းနှင့် စည်းကမ်းချက်ဆိုင်ရာ အလားအလာများဆိုင်ရာ မော်ဒူးများပါဝင်ပြီး ဘွဲ့ရများသည် ၎င်းတို့အသိုက်အဝန်းများတွင် ပိုမိုအားကောင်းသော အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံစံနှုန်းများအတွက် တိုက်တွန်းနိုင်စွမ်းရှိစေသည်။ အကျိုးဆက်အနေနဲ့ ဆောက်လုပ်ရေးအလုပ်သမားများသည် နည်းပညာပိုင်းအရ ကျွမ်းကျင်ရုံမက ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ စာတတ်ပညာလည်း ရရှိလာသည်။ ဗိသုကာပညာရှင်များ၊ အင်ဂျင်နီယာများနှင့် မြို့ပြစီမံကိန်းချသူများက ပိုမိုမှီခိုမှုရှိသည့် ပြောင်းလဲမှုဖြစ်သည်။

အွန်လိုင်း အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံ ပညာရေးတွင် စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ဖြေရှင်းနည်းများ

အွန်လိုင်းလုပ်ငန်းများတွင် အချို့သော အလုပ်အကိုင်များတွင် အခန်းမ၊ ရေတံခါး၊ လျှပ်စစ်လုပ်ငန်းများကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို မတတ်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤကိစ္စကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် အွန်လိုင်းအစီအစဉ်များစွာတွင် ကျောင်းသားများသည် ဒေသတွင်းသင်တန်းစင်တာများတွင် ကိုယ်တွေ့လက်တွေ့ ဓာတ်ခွဲခန်းများ သို့မဟုတ် သင်တန်းသင်တန်းများ ပြီးစီးရန်လိုအပ်သည်။ အခြားသူများသည် အိမ်တွင် စမ်းသပ်မှုများအတွက် အာရုံခံကိရိယာများ၊ ကြိုးသွင်းခြင်းနှင့် နေရောင်ခြည်ပaneliများပါဝင်သော သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးကိရိယာများကို အသုံးပြုသည်။ ဥပမာ၊ လေထိုးတံခါးနူးzzle simulations၊ thermal ကင်မရာများနှင့် နေရောင်ခြည် mini arrays များပါဝင်သော စျေးပေါသော အဆောက်အအုံသိပ္ပံကိရိယာများ၏ မိတ်ဆက်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ဒေတာများကို အဝေးမှပြုလုပ်ပြီး သင်ကြားရေးမှူး၏ သုံးသပ်ချက်များအတွက်တင်သွင်းနိုင်စေသည်။

အခြားသောပြဿနာတစ်ခုက သင်တန်းအရည်အသွေးနှင့် လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်ဆိုင်မှု အာမခံခြင်းဖြစ်သည်။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းအားလုံးသည် တင်းကျပ်သောစံနှုန်းများကို ထိန်းသိမ်းခြင်းမဟုတ်ပါ။ ဖြေရှင်းနည်းက အကွာအဝေးပညာရေးအမှတ်ပြုကော်မရှင် (DEAC) ကဲ့သို့သော အဖွဲ့အစည်းများမှ အသိအမှတ်ပြုခြင်း သို့မဟုတ် အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံကောင်စီများမှ အထူးပြု အစီအစဉ်ဆိုင်ရာ အသိအမှတ်ပြုခြင်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ရွေးချယ်သော အစီအစဉ်သည် လုပ်ငန်းက အသိအမှတ်ပြုသည့် အသိအမှတ်ပြုချက်များနှင့် ကိုက်ညီကြောင်း စစ်ဆေးရန်အကြံပြုသည်။ အလားအလာရှိ ကျောင်းသားများသည် အလုပ်နေရာချထားမှုနှုန်းများနှင့် အသိအမှတ်ပြု စာမေးပွဲများအတွက် အောင်နိုင်မှုနှုန်းများကဲ့သို့ ပွင့်လင်းမြင်သာသော ရလဒ်များအတွက် ဒေတာရှာသင့်သည်။ နာမည်ကြီး အစီအစဉ်များသည် မကြာခဏဆိုသလို ဤမီထရီကို ၎င်းတို့၏ ဝက်ဘ်ဆိုက်တွင် ပြသပြီး အထက်တန်းကျောင်းသားများနှင့် အလုပ်ရှင်မိတ်ဖက်များထံမှ ရည်ညွှန်းချက်များကို ပေးရန် စိတ်ချကြသည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်စာတတ်မြောက်မှုသည် အထူးသဖြင့် အသက်ကြီးသူလုပ်ငန်းရှင်များအတွက်အတားအဆီးတစ်ခုလည်းဖြစ်နိုင်တယ်။ ကျောင်းများသည်သင်ကြားမှု နည်းပညာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် ၂၄ နာရီ၊ ၂၄ နာရီ နည်းပညာထောက်ပံ့မှုပေးခြင်းဖြင့်ဤအတားအဆီးကိုတိုက်ဖျက်နိုင်သည်။ စင်တာမှန်ကန်မှုနဲ့ တိုးမြှင့်သောမှန်ကန်မှု ပိုမိုသက်သာလာလေတော့၊ ဤကိရိယာများသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ကြားခြင်းနှင့် ရုပ်ပိုင်း ကျွမ်းကျင်မှုရရှိမှုကြားက ကွာဟချက်ကို ပိုမိုကျယ်ပြန့်စေလိမ့်မည်။ ဥပမာ၊ လျှပ်စစ်ကြိုးသွင်းခြင်း သို့မဟုတ် HVAC ချွန်ယက်တပ်ဆင်ခြင်း၏ VR ပုံတူခြင်းများသည်ဒဏ်ရာ သို့မဟုတ် ပစ္စည်းဖြုန်းတီးမှုအန္တရာယ်မရှိဘဲ ကြွက်သားမှတ်ဉာဏ်နှင့်နေရာဆိုင်ရာ ဆင်ခြင်တုံတရားကို တည်ဆောက်နိုင်သည်။ အွန်လိုင်းကျောင်းများစွာတွင် AR-ထောက်ပံ့သော စမတ်ဖုန်းအက်ပ်များပါဝင်ပြီး လက်တွေ့ကမ္ဘာဆိုင်ရာပစ္စည်းများပေါ်တွင် တပ်ဆင်ခြင်း ညွှန်ကြားချက်များကို လွှမ်းမိုးထားပြီး၊ စင်တာမှန်ညွှန်ကြားချက်များကိုလက်တွေ့လေ့ကျင့်မှုနှင့် ပေါင်းစပ်သည်။

အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုသည် အခြားသောအသိအမှတ်အများဆုံးအတားအဆီးတစ်ခုဖြစ်သည်။ အွန်လိုင်းသင်ကြားမှုသည်ကိုယ်ပိုင်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့် စည်းကမ်းကိုလိုအပ်သည်။ ကျောင်းသားများကိုထောက်ပံ့ရန်အတွက် အစီအစဉ်များသည် မကြာခဏ ပညာရေးနည်းပြများကို သတ်မှတ်ခြင်း၊ မိုင်လစ်ဘုတ်များ သတ်မှတ်ခြင်း၊ အမှတ်တံဆိပ်များနှင့် ခေါင်းစဉ်တင်ပြခြင်းကဲ့သို့သော ဂိမ်းဖိုင်စင်ပစ္စည်းများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ အတန်းတူလေ့လာရေးအဖွဲ့များနှင့် အွန်လိုင်းဖိုရမ်များသည်လည်း ပါဝင်မှု ထိန်းသိမ်းရန်ကူညီသည်။ တစ်ချို့ကျောင်းများသည် သီးခြားအသိအမှတ်များအတွက် "boot camp" ပုံစံများအား ပြင်းထန်စွာပေးပြီး သင်ကြားမှုကို တည်ဆောက်ထားသောအစီအစဉ်များအောက်တွင် ကျန်းမာသောပုဂ္ဂိုလ်များအတွက်အဆင်ပြေသော အာရုံစိုက်သောပတ်များအဖြစ် ဖိနှိပ်ခြင်းဖြစ်သည်။

အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံပညာရေး အနာဂတ်

အွန်လိုင်းစီးပွားရေးကျောင်းများ၏လမ်းကြောင်းသည် ပေါ်ပေါက်လာသောနည်းပညာများနှင့် ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ပေါင်းစည်းခြင်းသို့ ဦးတည်နေသည်။ Artificial intelligence သည် ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ နှုန်းနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ သင်ယူရေးလမ်းကြောင်းများကို ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပြုပြင်လိမ့်မည်။ Building Information Modeling (BIM) ကို အဓိက ကျွမ်းကျင်မှုအဖြစ်သင်ကြားပေးမည်ဖြစ်ပြီး အဖွဲ့အစည်းများအကြား အတုပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ခွင့်ပြုလိမ့်မည်။ ASHRAE စံချိန်စံညွှန်း ၉၀.၁ နှင့်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာစွမ်းအင် ထိန်းသိမ်းမှုဥပဒေ (IECC) ကိုမကြာမီက ပြုပြင်ပြောင်းလဲမည့်အွန်လိုင်း အစီအစဉ်များကဲ့သို့သော ကုဒ်များ တင်းမာလာသည့်အတွက် လက်ရှိအလုပ်သမားများကို ပြန်လည်သင်ကြားရန် အဓိကယာဉ်အဖြစ် လုပ်ဆောင်လိမ့်မည်။ AI မှ ဦးဆောင်သော သင်ကြားရေးစနစ်များသည် စွမ်းအင်ပုံစံထုတ်လုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် ပစ္စည်းရွေးချယ်မှုတွင် အသိပညာအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအကြားအ

အွန်လိုင်းကျောင်းများနှင့် အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံထုတ်လုပ်သူများအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု ပိုမိုရရှိရန်လည်း မျှော်လင့်နိုင်ပါသည်။ Kingspan၊ Saint-Gobain နှင့် CertainTeed ကဲ့သို့သောကုမ္ပဏီများသည် အထီးကျန်၊ ဖန်သားနှင့်မိုးခင်းစနစ်များဆိုင်ရာ မော်ဒူးများကို ပံ့ပိုးပြီးသားဖြစ်သည်။ ဤပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများက ကျောင်းသားများသည် အလုပ်ခွင်တွင် ခြေမတင်မီကပင် နောက်ဆုံးပေါ်ပစ္စည်းများနှင့် တပ်ဆင်နည်းလမ်းများကို သိရှိရန် အာမခံပေးသည်။ ထုတ်လုပ်သူများသည် အခြေခံပညာနှင့်အတူရောက်ရှိလာသော အလုပ်သမားများမှ အကျိုးခံစားနိုင်ကာ အလုပ်ခွင်တွင် သင်ကြားမှုအချိန်ကို လျှော့ချပေးသည်။ တချို့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများသည် အစိတ်အပိုင်းများအား လှူဒါန်းခြင်း အစီအစဉ်များပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် လက်ကိုင်အကဲဖြတ်မှုအတွက် နမူနာပစ္စည်းများကိုလက်ခံလက်တွေ့ရရှိခြင်း။

"Zero Energy Design" သို့မဟုတ် "Solar Panel Installation" လို တစ်ဦးချင်း ကျွမ်းကျင်မှုအတွက် အလုပ်သမားများအတွက် ဘတ်ဂျက်များရရှိနိုင်စေသော မိုက်ခရိုအမှတ်တံဆိပ်များသည်စံနှုန်းဖြစ်လာလိမ့်မည်။ အနှစ်ပေါင်းများစွာသော ကတိပြုချက်များ မလိုဘဲ အလုပ်အကိုင် ရွေ့ရှားမှုကို ခေါက်ဆွဲနိုင်သော မှတ်တမ်းများ။ အွန်လိုင်း ကုန်သွယ်ရေးကျောင်းများသည် တည်ဆောက်ရေးအလုပ်သမားများအတွက် တစ်သက်လုံးသင်ယူမှု ဗဟိုချက်များအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ဤပုံစံသည် အထူးပြုမှုကိုလည်းထောက်ပံ့သည်။ ရေငွေ့သမားသည် greywater စနစ်ဒီဇိုင်းတွင် မိုက်ခရိုအမှတ်တံဆိပ်တစ်ခုရရှိနိုင်ပြီး ဖွဲ့စည်းရေးအဖွဲ့မှူးသည် အဆင့်မြင့်လေသန့်စင်မှုတွင်တစ်ခုခုကိုရှာဖွေနိုင်သည်။ အလုပ်ရှင်များသည် blockchain အခြေခံသောပလက်ဖောင်းများကဲ့သို့ ဒစ်ဂျစ်တယ်ငွေကြေးများမှတစ်ဆင့် ဒီမှတ်တံဆိပ်များကို ခြေရာခံနိုင်ပြီး စစ်ဆေးနိုင်သော မှတ်တမ်းများနှင့် သယ်ယူနိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို အာမခံနိုင်သည်။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ အွန်လိုင်းပညာရေးရဲ့ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာသဘာဝက ဂျာမနီနိုင်ငံရဲ့ Passivhaus လှုပ်ရှားမှုလို အစိမ်းရောင် အဆောက်အအုံဈေးကွက်တွေထဲက အကောင်းဆုံးကျင့်သုံးမှုတွေ၊ ဆွီဒင်နိုင်ငံရဲ့ သုညအဆောက်အအုံတွေ ဒါမှမဟုတ် ဂျပန်နိုင်ငံရဲ့ အပူပိုင်း သီးခြားအိမ်တွေလို အမြန်ဆုံး ပျံ့နှံ့နိုင်စေပါတယ်။ နိုင်ငံခြားတိုက်တွေက ကျောင်းသားတွေ မတူညီတဲ့ ရာသီဥတုတွေအတွက် ရေရှည်တည်တံ့တဲ့ ဒီဇိုင်းမှာ အတူတကွ အလုပ်လုပ်တဲ့ နယ်စပ်အချင်းချင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု စီမံကိန်းတွေဟာ တူညီလာမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒီနိုင်ငံတကာ ရှုထောင့်က ဘွဲ့ရတွေကို ဘယ်နေရာမဆို စီမံကိန်းတွေမှာ အလုပ်လုပ်ဖို့ ပြင်ဆင်ပေးပြီး ဒေသတွင်း အနည်းဆုံး ကုဒ်တွေထက် အမြင့်ဆုံးကမ္ဘာ့စံနှုန်းတွေကို လက်ခံဖို့ အားပေးပါတယ်။

အဆုံးသတ်ချက်

အွန်လိုင်းစီးပွားရေးကျောင်းများသည် အစဉ်အလာအလုပ်အကိုင်ပညာရေးအတွက် သက်တောင့်သက်သာသောရွေးချယ်စရာမဟုတ်ပဲ။ ၎င်းတို့သည်တည်တံ့သော အဆောက်အအုံအတွက်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ တွန်းအားတွင်မဟာဗျူဟာအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ စွမ်းအင်ထိရောက်မှု၊ ပစ္စည်းရွေးချယ်မှု, မွမ်းမံနိုင်စွမ်းအင်နှင့်ဖြူစင်လျှော့ချမှုဆိုင်ရာ လက်ရှိ၊အပြည့်အဝသော သင်တန်းပေးခြင်းအားဖြင့်, ဒီစီမံကိန်းများသည် ကာဗွန်နိမ့်သော အနာဂတ်တစ်ခု တည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းများ၏ မျိုးဆက်သစ်ကိုထောက်ပံ့ပေးသည်။ ဆက်လက်တိုးတက်နေတဲ့နည်းပညာတိုးတက်မှု၊ တိုးတက်လာသောလုပ်ငန်းလက်ခံမှု၊ အသက်တစ်လျှောက် အသေးစားအထောက်အထားပြုမှုသို့ပြောင်းအလဲနှင့်အတူ, အွန်လိုင်းစီးပွားရေးပညာရေးက ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်း၏ ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်များသည် ကျွမ်းကျင်၊ အသိအမှတ်ပြုလုပ်သားအားအားအားကို တည်ဆောက်ရန်အကောင်းဆုံး၊ ပျော့ပျောင်းပြီးထိရောက်သောနည်းလမ်းဖြစ်ကြောင်း သက်သေပြနေဆဲဖြစ်သည်။