گسترش سریع مدارس تجارت آنلاین Pathways جدیدی را برای دانش آموزان به دنبال مهارت های عملی در زمینه هایی مانند کار الکتریکی، لوله کشی، کمک پزشکی و فناوری اطلاعات باز کرده است، با این حال تغییر از آموزش دستی به دست آوردن آموزش های آنلاین برای یک محیط حفظ مداوم: حفظ تعامل دانش آموزان و انگیزه بدون استفاده از بازخورد فوری از کلاس فیزیکی یا سرگرمی از طراحان یادگیری طبقه پایین تر است. [برای آموزش آنلاین متقاعد کننده می تواند یک بازی مداوم را تقویت کند: حفظ تعامل با یک بازی های حرفه ای که می تواند تشویق کند: حفظ تعامل با یک بازی های حرفه ای که به دست آورد.

گامبراسیون چیست؟ یک نگاه عمیق تر

در هسته آن، گیمیفیکیشن اصول طراحی بازی را به زمینه های غیر بازی اعمال می کند (در آموزش و پرورش، این بدان معنی است که با استفاده از عناصر مانند نقاط، نشان ها، راهنماها، میله های پیشرفت، چالش ها و داستان های روایت برای ایجاد یک تجربه تعاملی تر و ارزشمند تر یادگیری، این اجزا به خواسته های بنیادی انسانی برای دستیابی به موفقیت، رقابت، وضعیت، و تسلط بر مفهوم مبتنی بر آن است (منبع: {FLT} که احتمالاً از طریق توانایی های کلیدی آنها را مشاهده می کند.

گامیزاسیون در مورد تبدیل دوره های آموزشی به یک بازی ویدئویی تمام عیار نیست بلکه یک پوشش استراتژیک است که سفر یادگیری را قابل مشاهده تر، هدفمند و رضایت بخش تر می کند، به عنوان مثال، یک ماژول آموزش الکتریکی آنلاین ممکن است یک "ستاره تقویت کننده" برای شناسایی صحیح تمام خطرات در شبیه سازی سایت کار مجازی، یک لوله کشی می تواند از پیشرفت نوار استفاده کند تا دقیقا نشان دهد که چگونه بسیاری از تکنیک های تلاش برای یادگیری و یادگیری مکرر "کارشناسی" را دریافت می کنند.

برای درک بهتر زیرمجموعه های نظری، خوانندگان می توانند خلاصه جامع از گیمیفیک در آموزش و پرورش را بررسی کنند که هر دو مزایا و بهترین شیوه ها را پوشش می دهد.

مزایای منحصر به فرد گام سازی برای دانش آموزان مدرسه بازرگانی

در حالی که گیمینگ می تواند هر گونه محیط آموزشی را به نفع خود ببرد، مدارس تجاری به ویژه برنامه های تجاری حاصلخیز، به طور ذاتی دست، مهارت های مبتنی بر مهارت و بازی های مبتنی بر عملکرد هستند که به طور طبیعی برای این محیط مناسب هستند زیرا آنها پاداش تکرار عمل، بهبود تدریجی و استفاده از مهارت ها در سناریوهای واقع گرایانه.

افزایش مشارکت از طریق مشارکت فعال

دوره های آنلاین سنتی اغلب به یادگیری منفعل متکی هستند - تماشای فیلم ها، خواندن کتابچه راهنمای، پاسخ دادن به آزمون های چند گزینه ای، گامسازی این پویایی را با نیاز به تصمیم گیری های فعال و اقدامات، به عنوان مثال، یک برنامه گواهینامه HVAC ممکن است شامل یک "چالش تشخیص" باشد که دانش آموزان باید یک واحد مجازی را با انتخاب ابزار صحیح و روش های صحیح هر مرحله اشتباه کسب کنند، در حالی که بازخورد فوری را در نتیجه هشدار می دهد.

بهبود مجدد از طریق تمرین فضایی و بازخورد

مهارت های تجاری خواستار حافظه رویه ای هستند - نه فقط که چیزی کار می کند، بلکه برای انجام یک توالی از اقدامات به طور ایمن و کارآمد عناصر گامبردار مانند آزمون های زمان، پاداش های خط روزانه، و باز کردن تدریجی ماژول های پیشرفته تشویق به یادگیری دوباره به بازخورد به یک مثال دقیق و دقیق تر، آنها کمک می کند تا یک لحظه مشخص دیگر را دریافت کنند.

توسعه مهارت های واقعی در جهان از طریق شبیه سازی

برخی از قوی ترین استراتژی های گیمیفیکیشن شامل شبیه سازی های واقع گرایانه است که تقلید از چالش های یک تجارت است.یک دانش آموز جوشکاری می تواند از یک مشعل مجازی برای تمرین الگوهای bead استفاده کند، درآمد نمرات بالاتر برای سرعت و دقت، یک دستیار پزشکی آموزش دهنده ممکن است یک کلینیک مجازی را هدایت کند، امتیاز برای روش مصرف بیمار مناسب و از دست دادن نقاط برای مراحل بهداشت از دست رفته، این شبیه سازی ها اعتماد و شایستگی را بدون هزینه های فیزیکی، آنها را تشویق کند.

انگیزه از طریق اهداف روشن و پیشرفت قابل مشاهده

دانش آموزان مدرسه بازرگانی اغلب آرمان های شغلی روشن دارند، آنها می خواهند به برقدار، جوشندگان گواهی، یا دستیاران پزشکی ثبت شده تبدیل شوند. گامونینگ می تواند نقاط عطف یادگیری را با این اهداف خارجی هماهنگ کند، هر ماژول تکمیل شده، نشان داده شده و رتبه رهبری یک نشانگر ملموس از پیشرفت به سمت گواهینامه نهایی فراهم می کند.این حس حرکت به ویژه برای دانش آموزان آنلاین خود گام مهم است که فاقد ساختار برنامه ثابت هستند.

ارتباطات اجتماعی و رقابت سالم

یادگیری آنلاین می تواند جدا کننده باشد، دانش آموزان مدرسه تجارت، به طور خاص، اغلب فضای همکاری کار در کنار همسالان در فروشگاه یا آزمایشگاه را از دست می دهند. گامنینگ می تواند عناصر اجتماعی را از طریق چالش های تیمی، تخته بحث و گفتگو و تلاش های مشترک، به عنوان مثال، یک گروه از دانش آموزان لوله کشی ممکن است رقابت کند تا ببیند که می تواند کارآمد ترین طرح لوله را برای یک طرح مشخص، با سرعت و کاهش سرعت جریان آب، طراحی کند.

استراتژی های موثر گام زدن برای برنامه های تجاری

همه گیمیفیکیشن ها برابر نیستند، برای دستیابی به تاثیر پایدار، مربیان باید تجربیاتی را طراحی کنند که با اهداف یادگیری هماهنگ شوند، به جدیت مهارت های تجاری احترام بگذارند و از بی اهمیت کردن محتوا اجتناب کنند. استراتژی های زیر به ویژه برای محیط های آنلاین مدرسه تجارت مناسب هستند.

ردیابی پیشرفت و Micro-Credentials

پیشرفت قابل مشاهده یک محرک قدرتمند است.برنامه های تجارت آنلاین می توانند میله های پیشرفت دقیق را برای هر دوره یا ماژول پیاده سازی کنند، درصد تکمیل شده و امتیازهای به دست آمده را نشان دهند. مهمتر از همه، آنها می توانند اعتبارهای کوچک را به دست آورند - نشان های دیجیتال یا گواهینامه های برای مهارت های گسسته مانند "OSHA 10 Safety" یا "تکنیک های پیشرفته Solderringing" که می توانند در نمونه کارها به اشتراک گذاشته شوند، به احتمال زیاد به اشتراک گذاشته شوند.

شبیه سازی های واقعی و واقعیت مجازی

شبیه سازی های بافیثی بالا، استاندارد طلایی برای ساخت و ساز مدارس بازرگانی است، در حالی که هدست های واقعیت مجازی کامل هنوز همه جا نیستند، شبیه سازی های 3D مبتنی بر مرورگر و فیلم های تعاملی می توانند به نتایج مشابهی دست یابند، به عنوان مثال، یک برنامه مدیریت ساخت و ساز می تواند از شبیه سازی استفاده کند که نیاز به دانش آموزان برای تخصیص منابع، وظایف برنامه ریزی و پاسخ به تاخیر در آب و هوا دارد - نقاط پایبندی بودجه و از دست دادن فرصت های ایمنی برای ایجاد اطمینان، بلکه آموزش این مهارت های تصمیم گیری را نیز می دهد.

دانلود بازی های Leaderboards with a Twist: اجتناب از دموتراسیون

راهنماها برای برخی از دانش آموزان موثر هستند اما می توانند کسانی را که پشت سر می گذارند، دلسرد کنند تا این را کاهش دهند، برنامه های تجاری می توانند از "رهبری مبتنی بر سطح" استفاده کنند که به عنوان مثال، گروه های دانش آموزان ثبت شده در سطح فعلی به جای نقاط کلی، یا تمرکز بر رتبه بندی "پیشرفته" دیگر، استفاده از رهبران تعاونی است که تیم ها به جای افراد رقابت می کنند.

دشواری های سازگاری و چالش های شخصی

هر دانش آموز با سرعت های مختلف یاد می گیرد سیستم های گام زدن که بر اساس عملکرد سازگار می تواند زبان آموزان را در یک "حالت جریان" نگه دارد - به اندازه کافی چالش شده است تا درگیر باقی بمانند اما آنقدر غرق نشده اند که به عنوان مثال، یک دوره مکانیک خودکار می تواند به طور خودکار پیچیدگی سناریوهای تشخیصی را بر اساس دقت قبلی یک دانش آموز تنظیم کند که به طور مداوم مشکلات موتور را شناسایی می کند، ممکن است شبیه سازی ساده تر را دریافت کند، در حالی که یک گام به طور خودکار دریافت می کند.

بازیگران و نقش آفرینی-Play Elements

خلاصه داستان می تواند مجموعه ای از روش های خشک را به یک ماموریت قانع کننده تبدیل کند، به عنوان مثال، یک برنامه تجاری امنیت سایبری ممکن است هر ماژول را به عنوان یک " سناریو نقض امنیت" که در آن دانش آموز است بازرس ارشد است، می تواند یک روایت "روز در کلینیک" که در آن دانش آموزان سه برابر حیوانات ورودی، این روایت ها زمینه و معنی به وظایف انتزاعی.

چالش ها و چگونگی غلبه بر آن ها

گامسازی یک گلوله جادویی نیست بدون طراحی دقیق، می تواند به آتش سوزی بازگردد، که منجر به یادگیری سطحی، افزایش اضطراب یا مسائل مربوط به عدالت می شود. مربیان باید این چالش ها و کاهش برنامه ها را پیش بینی کنند.

Overemphasis در مورد پاداش های بیرونی

هنگامی که نقاط و نشانه ها به تمرکز اصلی تبدیل می شوند، دانش آموزان ممکن است از طریق فعالیت ها عجله کنند تا پاداش کسب کنند، دور زدن یادگیری عمیق، تحقیقات نشان می دهد که پاداش های بیرونی بیش از حد می تواند انگیزه ذاتی را تضعیف کند، برای جلوگیری از این، گیمیفیکیشن باید به نتایج یادگیری معنی دار گره بزند.

عدالت و دسترسی

همه دانش آموزان دسترسی یکسانی به اینترنت پرسرعت، دستگاه های قدرتمند یا محیط های آرام ندارند. عناصر گامونینگ که به اتصال مداوم یا گرافیک بالا و بالا متکی هستند، می توانند برخی از زبان آموزان را از بین ببرند و یا جایگزین های پهنای باند پایین برای فعالیت های کلیدی ارائه دهند.برای مثال، یک شبیه سازی می تواند به عنوان یک برنامه قابل دانلود در دسترس باشد که نتایج را در هنگام اتصال یا به عنوان جریان کاغذی با امتیاز دادن دستی تمرین می کند.

بازسازی از رهبری و رقابت

دانش آموزانی که به طور مداوم در پایین یک تخته رهبر ظاهر می شوند ممکن است احساس ناراحتی و عدم موفقیت کنند.برای مقابله با این، استفاده از تخته های خصوصی را در نظر بگیرید که دانش آموزان فقط رتبه خود را می بینند و سه موقعیت برتر، یا پیاده سازی "بهترین شخصی" به جای رتبه بندی جهانی است.

تعادل با یادگیری صداقت

دانش آموزان مدرسه تجارت برای مشاغلی که نیاز به دانش ایمنی جدی و دقیق دارند آماده می شوند. گامification هرگز نباید پروتکل های ایمنی را نادیده بگیرد یا رفتارهای خطرناک را به نام نقاط تشویق کند، هر عنصر بازی باید به طور واضح به یک هدف یادگیری گره بزند، به عنوان مثال، یک "پاداش زمان" ممکن است برای سرعت در یک تست تایپ کردن قابل قبول باشد، اما برای شبیه سازی که در آن عجله می تواند باعث آسیب های روشن در مورد هدف حفظ اعتبار هر عنصر شود، نامناسب است.

مطالعات موردی و داستان های موفقیت

چندین مدارس و سیستم عامل تجارت آنلاین با موفقیت یکپارچه سازی شده اند، بهبود قابل اندازه گیری در نرخ تکمیل و رضایت دانش آموزان.در حالی که داده های اختصاصی خاص اغلب محرمانه هستند، نمونه های عمومی نشان دهنده پتانسیل است.

، یک ارائه دهنده آموزش از راه دور کهنه کار در حال حاضر ارائه بسیاری از برنامه های تجارت آنلاین، ردیابی پیشرفت و نشان های دیجیتال برای مهارت هایی مانند خواندن طرح و نظریه الکتریکی را ثبت کرده است. پلت فرم آنها نشان می دهد دانش آموزان یک نقشه یادگیری شخصی با نقاط عطف، و نرخ تکمیل شده است بیش از 20٪ از پیاده سازی، با توجه به گزارش های صنعت بهبود یافته است.

دوره های تجاری و گواهی حرفه ای اغلب از نشان های موفقیت، پروژه های کارشناسی ارشد که به عنوان چالش ها و شاخص های پیشرفت آن عمل می کنند استفاده می کنند. گواهی در "حمایت IT گوگل" (نه یک مدرسه تجاری به طور جداگانه اما یک برنامه متمرکز بر مهارت) تا حدودی به دلیل سیستم پیشرفت بازی مانند آن که دقیقا نشان می دهد که چه دوره ای باقی مانده است.

یک مورد فرضی بصری: موسسه فنیMetro یک سری "چالش طبقه امید" را برای دانشجویان گواهی جوشکاری خود معرفی کرد، هر هفته، دانش آموزان یک شبیه سازی جوشکاری مجازی را تکمیل کردند که سازگاری، سرعت و ایمنی را اندازه گیری می کردند. امتیاز بالا یک نشان "Master Welder" برای هفته به دست آورد که قابل مشاهده در نمایه خود را کاهش و کاهش انگیزه بیشتر در مقایسه با کاهش نرخ های گروه های قبلی گزارش شده است.

این مثال ها نشان می دهند که تطبیق متفکرانه – که با اهداف یادگیری روشن سازگار است – می تواند مزایای ملموسی را برای کاربردهای واقعی تر در جهان، دانشگاه از مقاله مردم در مورد گیمیفیکیشن در آموزش و پرورش ایجاد کند.[۱۰] FLT ۱ چندین مطالعه موردی نهادی را برجسته می کند.

روندهای آینده: AI، شخصی سازی و فناوری های Immersive

مرز بعدی برای گیمیفیکیشن در مدارس تجاری در هوش مصنوعی و شخصی سازی عمیق تر قرار دارد.سیستم های یادگیری تطبیقی می توانند در زمان واقعی مشکل را تنظیم کنند، به زودی، گیمیفیکیشن مبتنی بر هوش مصنوعی قادر خواهد بود مسیرهای چالش فردی ایجاد کند که به نقاط قوت و ضعف منحصر به فرد دانش آموز پاسخ می دهد.

فناوری بلاک چین همچنین وعده ایجاد اعتبارهای کوچک قابل اعتماد را دارد که دانش آموزان می توانند بین موسسات و کارفرمایان حمل کنند.یک نشان که در یک ماژول پیچیده به دست آمده می تواند به یک رکورد قابل حمل و دستکاری از صلاحیت تبدیل شود و ارزش گیمیف سازی فراتر از کلاس را افزایش دهد.

واقعیت مجازی و افزوده مقرون به صرفه تر می شود، زیرا هدست هایی مانند Meta Quest و Apple Vision Pro به مخاطبان گسترده تر می رسند، مدارس تجاری می توانند شبیه سازی های کاملاً همه جانبه ای را ارائه دهند که در آن دانش آموزان در اطراف یک سایت ساخت و ساز مجازی راه می روند، با ابزار تعامل می کنند و بازخوردهای زمان واقعی دریافت می کنند.

در نهایت، ظهور سیستم عامل های یادگیری اجتماعی، باعث می شود که گیمیفیکیشن های مبتنی بر تیم در مقیاس بزرگتر، دانش آموزان از مدارس مختلف تجاری می توانند در مسابقات مهارت های منطقه ای یا ملی رقابت کنند، با رهبرانی که کل برنامه ها را پوشش می دهند، این جنبه جامعه می تواند انگیزه و همچنین ارزیابی مهارت ها را در سراسر موسسات استاندارد کند.

نتیجه گیری

گامسازی یک آموزش آموزشی گذرا برای مدارس تجارت آنلاین نیست، یک روش عملی و مبتنی بر شواهد را برای پرداختن به چالش های مزمن مشارکت دانش آموزان، انگیزه و حفظ مهارت ارائه می دهد.با ترکیب عناصر مانند ردیابی پیشرفت، شبیه سازی، اعتبارهای کوچک، و چالش های انطباقی، مربیان می توانند تجربه یادگیری را ایجاد کنند که کمتر مانند دوره های آموزشی اجباری و بیشتر مانند آموزش هدفمند برای همه دانش آموزان آموزش و دقیق است که به طور مستقیم به هر گونه تجربه تجاری هدایت می شود، حتی زمانی که به طور قابل دسترس است که به هر گونه آموزش و روشن است.